A.易激惹性
B.情感不穩(wěn)
C.情感淡漠
D.情感倒錯(cuò)
E.情感高漲
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A.恐懼
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C.情感高漲
D.情感淡漠
E.情感倒錯(cuò)
A.情感高漲
B.情感低落
C.焦慮
D.情感淡漠
E.恐懼
A.感知覺(jué)障礙
B.注意障礙
C.記憶障礙
D.智力障礙
E.情感低落
A.癥狀的出現(xiàn)不受患者主觀意識(shí)的控制
B.癥狀內(nèi)容符合外界客觀存在
C.癥狀出現(xiàn)多伴有情緒反應(yīng)
D.癥狀給患者帶來(lái)社會(huì)功能損害
E.很難通過(guò)轉(zhuǎn)移注意使其消失
A.戀愛婚姻
B.家庭內(nèi)部問(wèn)題
C.學(xué)校人際關(guān)系
D.難治性疾病
E.工作中的人際關(guān)系
最新試題
莫瑞和摩根發(fā)明的測(cè)驗(yàn)是（）。
常常因極小事件而引起較強(qiáng)烈的情感反應(yīng)，但需時(shí)間較短，常見于疲勞狀態(tài)和人格障礙等患者中的癥狀是（）。
無(wú)意識(shí)障礙而出現(xiàn)言語(yǔ)、動(dòng)作、情感的抑制（）。
在以上不同的測(cè)驗(yàn)分類中，所呈現(xiàn)的刺激和被試的任務(wù)都是明確測(cè)驗(yàn)類型的是（）。
一般說(shuō)來(lái)，高年級(jí)比低年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平高，且測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)得分隨學(xué)生年級(jí)升高而升高，這主要是依據(jù)（）。
同時(shí)采用幾個(gè)預(yù)測(cè)源來(lái)預(yù)測(cè)一個(gè)效標(biāo)，且效標(biāo)量之間具有互償性的方法是指（）。
使用專家判定法和經(jīng)驗(yàn)法來(lái)進(jìn)行衡量的是（）。
交替治療設(shè)計(jì)和同時(shí)治療設(shè)計(jì)屬于（）。
通過(guò)一個(gè)人的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)來(lái)預(yù)示一個(gè)人將來(lái)的表現(xiàn)和所能達(dá)到的水平的測(cè)驗(yàn)類型是（）。
在意識(shí)清醒時(shí)出現(xiàn)大量的幻覺(jué)，主要是言語(yǔ)性幻聽，而幻視以及其他感官的幻覺(jué)較少，幻聽時(shí)還常伴有與其相關(guān)的妄想及恐懼和焦慮情緒。那么，此綜合征最可能是（）。