A.“為什么？”
B.“是不是？”
C.“是這樣”
D.“后來(lái)呢？”
E.“你覺得……”
你可能感興趣的試題
A.目光
B.面部表情
C.身體移動(dòng)和姿勢(shì)
D.聲音特征
E.以上選項(xiàng)都是
A.治療關(guān)系超越客觀的界限
B.需要進(jìn)行專門的藥物治療
C.來(lái)訪者的情況被認(rèn)為不適合接受心理治療
D.患者對(duì)所施的心理治療反應(yīng)不佳
E.以上選項(xiàng)都是
A.吸引力和交際能力
B.理解水平和認(rèn)知風(fēng)格
C.對(duì)治療效果的滿意度
D.改變目標(biāo)行為的投入程度
E.以上選項(xiàng)都是
A.共情
B.積極關(guān)注
C.尊重
D.真誠(chéng)可信
E.具體化
A.積極關(guān)注
B.相互尊重
C.即時(shí)性
D.真誠(chéng)可信
E.以上選項(xiàng)都是
最新試題
在與來(lái)訪者建立良好的治療關(guān)系的基礎(chǔ)上，最具影響力的影響技巧是（）。
治療師幫助來(lái)訪者注意“此時(shí)此刻”的情況，這要求治療師要（）。
組員小規(guī)模交頭接耳、自由發(fā)揮的技術(shù)叫做（）。
結(jié)構(gòu)式家庭治療的代表人物是（）。
當(dāng)事者在經(jīng)過(guò)了危機(jī)后，心理狀態(tài)可能恢復(fù)到危機(jī)前水平，或者高于或低于危機(jī)前水平，這個(gè)階段稱為（）。
治療師要對(duì)自己誠(chéng)實(shí)、對(duì)來(lái)訪者誠(chéng)實(shí)，避免不道德地利用別人牟取私利，這就要求治療師（）。
社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)的產(chǎn)生并不一定要通過(guò)直接的強(qiáng)化獲得。學(xué)習(xí)也可以通過(guò)觀察和模仿的過(guò)程來(lái)獲得。該理論的提出者是（）。
通過(guò)氣功的演練，調(diào)心養(yǎng)神，使個(gè)體的心理和生理皆發(fā)生變化，使用的是什么方法？（）
組員每六人一組，每人一分鐘，要求主題鮮明的技術(shù)叫做（）。
“怒傷肝，悲勝怒”體現(xiàn)了中國(guó)古代哪種心理治療思想（）。