A.“助人情結(jié)”
B.枯竭狀態(tài)
C.自身不良人格特征的影響
D.厭煩
E.疲勞
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A.“助人情結(jié)”
B.枯竭狀態(tài)
C.自身不良人格特征的影響
D.共情
E.移情
A.共情
B.責(zé)任感
C.分析自己情感的能力
D.利他主義
E.做榜樣和影響者的能力
A.保密性原則
B.發(fā)展性原則
C.綜合性原則
D.異同性原則
E.客觀中立的原則
A.見諸行動(dòng)
B.移情
C.發(fā)泄
D.識(shí)別
E.修通
A.社會(huì)模式
B.認(rèn)知模式
C.精神分析模式
D.行為模式
E.人本主義心理學(xué)模式
最新試題
其中包括面臨逆境或不能解決的問題時(shí),當(dāng)事者所出現(xiàn)的情緒脆弱狀態(tài)和危機(jī)活動(dòng)狀態(tài)稱為()。
由組員自由發(fā)揮、重?cái)?shù)量、鼓勵(lì)人人參與的技術(shù)叫做()。
要求組員的講述具體、明確、資料可視、澄清的技術(shù)叫做()。
“怒傷肝,悲勝怒”體現(xiàn)了中國(guó)古代哪種心理治療思想()。
埃利斯的理性情緒療法屬于()。
在治療的過程中,治療師不是要扮演一個(gè)十全十美的角色,而是要表里如一。這就要求治療師要()。
在治療過程中,患者對(duì)治療師既客氣又不信任,認(rèn)為治療師在鄙視自己,這屬于()。
神經(jīng)癥患者或成年人應(yīng)激反應(yīng)時(shí),表現(xiàn)出壓抑、退行、合理化等,這屬于()。
在3~16歲的兒童和青少年中,人格障礙和情感障礙以及神經(jīng)癥患者常見有非精神病性投射、防御認(rèn)同等,這屬于()。
治療師幫助來訪者注意“此時(shí)此刻”的情況,這要求治療師要()。