單項(xiàng)選擇題使“文以載道”說(shuō)得到完善的是（）。

A.孔子
B.孟子
C.韓愈
D.柳宗元


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1.單項(xiàng)選擇題林黛玉從賈寶玉送的手帕中悟出一種深情，屬（）。

A.實(shí)用態(tài)度
B.認(rèn)知態(tài)度
C.審美態(tài)度
D.欣賞態(tài)度

2.單項(xiàng)選擇題以下中國(guó)樂曲，不出自阿炳的作品是（）。

A.《二泉映月》
B.《聽松》
C.《寒春風(fēng)曲》
D.《十面埋伏》

3.單項(xiàng)選擇題在以下名句中，哪種表現(xiàn)出“無(wú)我之境”（）。

A.“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。”（杜甫《春望》）
B.“欲窮千里目，更上一層樓。”（王之渙《登鸛雀樓》）
C.“采菊東籬下，悠然見南山。”（陶淵明《飲酒》）
D.“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。”（王羲之《蘭亭集序》）

4.單項(xiàng)選擇題下列名句中的空缺，正確的是：（），絕知此事要躬行。（陸游《冬夜讀書示子聿》）

A.小樓一夜聽春雨
B.位卑未敢忘憂國(guó)
C.讀書本意在元元
D.紙上得來(lái)終覺淺

5.單項(xiàng)選擇題“人類文明的健康發(fā)展必然要伴隨著不斷的啟蒙。然而，事情卻并非如此簡(jiǎn)單。因?yàn)樵?0世紀(jì)，先是有人宣判啟蒙思想因其資產(chǎn)階級(jí)屬性而告別啟蒙。這就使啟蒙是否需要成為一個(gè)必須回答的問(wèn)題。那么，啟蒙是否需要？就今日中國(guó)現(xiàn)實(shí)而言，啟蒙無(wú)疑是一個(gè)迫切的任務(wù)。就中國(guó)歷史而言，它是一個(gè)沒有完成就被打斷的歷史任務(wù)。五四新文化運(yùn)動(dòng)的啟蒙精神雖然長(zhǎng)期被湮沒和遺忘，但這并不證明中國(guó)不需要啟蒙?，F(xiàn)代化的種種挫折都在提醒著我們：在現(xiàn)代化進(jìn)程中，啟蒙的任務(wù)是不可逾越的。因?yàn)槿说慕夥胚@一目標(biāo)沒有什么東西可以將其超越，只要這一目標(biāo)還沒有實(shí)現(xiàn)，歷史就必須進(jìn)行補(bǔ)課?！备鶕?jù)這段表述，下列對(duì)“補(bǔ)課”這一概念的理解，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。

A.知識(shí)分子教育民眾放棄激進(jìn)主義，超越并沖破傳統(tǒng)模式。
B.在人的解放這一目標(biāo)還沒有實(shí)現(xiàn)時(shí)，知識(shí)分子必須沖破傳統(tǒng)的思想模式。
C.重新樹立五四新文化運(yùn)動(dòng)的精神，進(jìn)行持久的、全面的、認(rèn)真的啟蒙。
D.鏟除專制主義和蒙昧主義，致力于維護(hù)自然演進(jìn)的秩序。