單項選擇題模型方法是科學(xué)探究中經(jīng)常使用的一種邏輯方法?!读x務(wù)教育生物學(xué)課程標準(2011年版)》設(shè)計了一種全新的教學(xué)活動--生物模型建構(gòu)。而所安排的諸如“培養(yǎng)液中的酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化”的活動,旨在讓學(xué)生嘗試建立()。

A.物理模型
B.數(shù)學(xué)模型
C.物質(zhì)模型
D.思想模型


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題下列選項中,屬于以形象化方法構(gòu)建的物理模型為()。

A.DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
B.呼吸作用過程圖解
C.光合作用過程圖解
D.內(nèi)環(huán)境模式圖

最新試題

下圖為某動物體細胞示意圖,數(shù)字及字母分別表示染色體及其上的基因,請據(jù)圖回答:(1)該細胞中有__________條染色體,有__________個染色體組。該細胞進行有絲分裂時,其后期有__________條染色體。(2)圖中染色體3與染色體__________(填數(shù)字)是一對同源染色體;基因A與基因__________互為等位基因。

題型:問答題

下圖所示是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分圖解,請據(jù)圖分析回答下列問題。(1)該食物網(wǎng)含__________條食物鏈,貓頭鷹占有的營養(yǎng)級是__________,屬于__________級消費者。(2)兔與鼠的關(guān)系是__________,蟾蜍與蜘蛛的關(guān)系是(3)由于某種原因鼠突然死亡,短期內(nèi)蛇和蟾蜍的數(shù)量變化情況依次是_______

題型:問答題

將基因型為AA和aa的兩個植株雜交,得到F1,將F1植株再進一步做如下圖解所示的處理,請分析回答:(1)乙植株的基因型是__________,屬于__________倍體。(2)用乙植株的花粉直接培育出的后代屬于__________倍體,其基因型及其比例是__________。(3)丙植株的體細胞中有__________個染色體組,基因型有__________種。

題型:問答題

下圖是人體某些生命活動調(diào)節(jié)過程示意圖,①~⑤表示相關(guān)激素。據(jù)圖回答:(1)碘是合成激素③的原料,在缺碘時,激素①②的分泌量將_________(2)當吃的食物過咸時,在_________會產(chǎn)生渴覺,此時激素⑤的釋放量將_________。(3)寒冷的冬天,由溫暖室內(nèi)到室外,血液中激素③④含量將_________。(4)人在饑餓時,胰島_________細胞分泌活動增強,其產(chǎn)生激素主要作用的靶細胞是(5)圖中能影響神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育和功能的激素主要是_________(填序號),可以作為神經(jīng)調(diào)節(jié)的效應(yīng)器的內(nèi)分泌腺有_________。

題型:問答題

下圖是淀粉的消化終產(chǎn)物進入血液和組織細胞的過程及部分相關(guān)代謝活動示意圖(注:①~⑥表示物質(zhì))。請根據(jù)圖回答:(1)淀粉最終在消化管的_________處被消化為①_________,并進入血液。(2)②來自于外界空氣,通過呼吸系統(tǒng)進入血液,并與紅細胞中的_________結(jié)合,隨血液循環(huán)到達組織細胞處。(3)組織細胞產(chǎn)生的③進入血液后,血液轉(zhuǎn)變?yōu)開________血。(4)組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物通過血液的運輸,流經(jīng)腎臟時經(jīng)腎小球的濾過作用形成④_________,再經(jīng)腎小管重吸收作用。

題型:問答題

圖1是真核生物細胞呼吸的主要物質(zhì)變化示意圖,①~④表示其中的過程。圖2、3分別表示O濃度、溫度對植物組織CO釋放速率的影響。(1)細胞呼吸是細胞內(nèi)進行的將糖類等__________氧化分解成無機物或者小分子有機物,并且__________的過程。(2)圖1中,在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行的過程是__________(填標號),在線粒體中進行的過程是__________(填標號)。圖2中O2濃度為a、b時,厭氧呼吸較強的是__________(填“a”或“b”)。(3)人體肌肉細胞厭氧呼吸的終產(chǎn)物是__________(用圖1中物質(zhì)名稱回答)。根據(jù)圖2和圖3可知,在蔬菜保鮮儲藏中,應(yīng)采取適當降低氧氣濃度和__________的措施。

題型:問答題

某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如下圖。某個時期,當?shù)鼐用翊罅坎稓Ⅶ?,?dǎo)致島上鼠種群暴發(fā),隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染?;卮饐栴}:(1)該食物網(wǎng)中,植物中的能量能通過__________條食物鏈傳遞給鷹,鷹所處的營養(yǎng)級為__________;兔與人的種間關(guān)系是__________。鼠疫桿菌與人的種間關(guān)系是__________。(2)通常情況下,寄生在鼠身上的跳蚤對鼠種群數(shù)量的影響__________(大于、小于、等于)鼬對鼠種群數(shù)量的影響;大量捕殺鼬會導(dǎo)致鼠種內(nèi)競爭__________(增強、不變、減弱)。(3)生長在該島上的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)的__________(生產(chǎn)者、消費者、分解者),其體內(nèi)貯存的能量(能、不能)傳遞給植物。

題型:問答題

下圖是細胞有絲分裂示意圖,據(jù)圖回答:(1)圖1中的A圖表示的是_________細胞進行有絲分裂的_________期。此期細胞中有DNA分子_________個。(2)圖1中的B圖表示的有絲分裂過程相當于圖2中曲線的_________段。該生物的體細胞中有染色體_________條。(3)圖2中表示一個完整細胞周期的區(qū)段是_________。(4)用胰蛋白酶處理染色體后,剩余的細絲狀結(jié)構(gòu)是_________。

題型:問答題

如圖表示萌發(fā)的小麥種子細胞中發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程。(1)催化①②進行的酶存在于__________,A物質(zhì)為__________;B物質(zhì)為__________;C物質(zhì)為__________;D物質(zhì)為__________;E物質(zhì)為__________。(2)當小麥種子的CO2的釋放量大于O2的吸收量時,進行的生理過程為__________(填序號)。(3)人體中不可以進行的生理過程為__________(填序號)原因是__________。(4)1mol葡萄糖徹底分解可以產(chǎn)生能量為__________kJ,其中存儲在__________molATP中,剩余的以__________形式釋放。其徹底分解的總方程式是:__________。

題型:問答題

下圖所示為某種群在不同條件下的增長曲線,請據(jù)圖回答下列問題:(1)若在理想的環(huán)境中,種群內(nèi)個體數(shù)量增長曲線是__________,該曲線用達爾文的觀點分析表明生物具有__________的特性。(2)如果在自然環(huán)境中,種群內(nèi)個體數(shù)量的增長曲線是__________。在不同的時間段內(nèi),種群數(shù)量的增長率__________(相同/不同)。其種群數(shù)量存在__________值,圖中陰影部分代表__________。(3)種群最基本的數(shù)量特征是__________,其調(diào)查動物常用__________法。

題型:問答題