A.抽象與概括
B.分析與綜合
C.歸納與演繹
D.分類與比較
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A.疾病-治療-康復(fù)
B.痛苦-消沉-平靜
C.快樂-沉默-輕松
D.辛苦-努力-幸福
A.定量分析、系統(tǒng)分析、定性分析
B.定性分析、定量分析、因果分析
C.系統(tǒng)分析、因果分析、定量分析
D.定性分析、因果分析、定量分析
A.分析
B.比較
C.分類
D.綜合
A.大多數(shù)人年復(fù)一年地購買同一牌子的商品
B.當(dāng)人們與同伴一起購物時，通常很少與同伴發(fā)生爭執(zhí)
C.商店的貨架上擺著各種牌子的商品，容易使消費(fèi)者不知所措
D.做廣告最多的公司銷售量也最大
A.人都可能會犯錯誤，但有的人可能不犯嚴(yán)重錯誤
B.人都可能會犯錯誤，但所有的人都可能不犯嚴(yán)重錯誤
C.人都一定會犯錯誤，但有的人可能不犯嚴(yán)重錯誤
D.人都一定會犯錯誤，但所有的人都可能不犯嚴(yán)重錯誤
最新試題
Excel中圖表的大多數(shù)圖表項（）
以下哪項如果為真，最能加強(qiáng)上述論證（）
某校的一項抽樣調(diào)查顯示：該校經(jīng)常泡網(wǎng)吧的學(xué)生中，家庭經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的占80%；學(xué)習(xí)成績下降的也占80%。因此，家庭條件優(yōu)越是學(xué)生泡網(wǎng)吧的重要原因；泡網(wǎng)吧是學(xué)習(xí)成績下降的重要原因。以下哪項如果為真，最能削弱上述論證（）
某高校外語教研室新招進(jìn)五位外語老師，每位老師只教授一門外語，并且滿足以下條件：（1）如果小錢教德語，那么小孫不教俄語；（2）或者小李教德語，或者小錢教德語；（3）如果小孫不教俄語，那么小趙不教法語；（4）或者小趙教法語，或者小周不教英語。下面哪一項如果為真，可以得出“小李教德語”的結(jié)論（）
李老師說“并非麗麗考上了清華大學(xué)并且明明沒有考上南京大學(xué)”。如果李老師說的是為真，則以下哪項可能為真（）I.麗麗考上了清華大學(xué)，明明考上了南京大學(xué)II麗麗沒考上清華大學(xué)’明明沒考上南京大學(xué)III.麗麗沒考上清華大學(xué)，明明考上了南京大學(xué)IV.麗麗考上了清華大學(xué)，明明沒有考上南京大學(xué)
有些南京人不愛吃辣椒，那么有些愛吃甜食的南京人肯定不愛吃辣椒。以下哪項能保證上述推理成立（）
某高校外語教研室新招進(jìn)五位外語老師，每位老師只教授一門外語，并且滿足以下條件：（1）如果小錢教德語，那么小孫不教俄語；（2）或者小李教德語，或者小錢教德語；（3）如果小孫不教俄語，那么小趙不教法語；（4）或者小趙教法語，或者小周不教英語。下面哪一項如果為真，可以得出“小李教德語”的結(jié)論（）
散文家：智慧與聰明是令人渴望的品質(zhì)。但是，一個人聰明并不意味著他很有智慧，而一個人有智慧也不意味著他很聰明。在我所遇到的人中，有的人聰明，有的人有智慧，但是，卻沒有人同時具備這兩種品質(zhì)。若散文家的陳述為真，以下哪項陳述不可能真（）
國家新聞出版總署等八大部委聯(lián)合宣布，“網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)”及配套的《網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)實名認(rèn)證方案》于2007年正式實施，未成年人玩網(wǎng)絡(luò)游戲超過5小時，經(jīng)驗值和收益將計為0。這一方案的實施，將有效地防止未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。以下哪項說法如果正確，能夠最有力地削弱上述結(jié)論（）
如果阿根廷參加聯(lián)盟，則巴西和智利將抵制聯(lián)盟。如果巴西和智利有一國抵制聯(lián)盟，那么聯(lián)盟就會名存實亡。而聯(lián)盟沒有名存實亡。從這段文字可以推出（）