單項選擇題學(xué)術(shù)圈被譽為良心的最后庇護所之一，遺憾的是它似乎也淪陷了。中國學(xué)術(shù)制度問題，根本在于學(xué)術(shù)行政化、學(xué)界官場化。學(xué)者們的主要心思不在學(xué)問上，不抄、不造假，哪里有成果？在中國反學(xué)術(shù)不端機制執(zhí)行上，引入"學(xué)術(shù)死刑"和"賞金反腐"，聽起來是可行的?？蓡栴}是，眼下在"自己調(diào)查自己""自己監(jiān)督自己"的機制之下生活得很愜意的學(xué)界眾生，有什么動機來革自己的命呢？這段文字意在強調(diào)（）。

A.當(dāng)今的中國學(xué)術(shù)界存在著嚴重的學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象
B.應(yīng)建立相關(guān)的懲戒機制給學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象以嚴懲
C.解決學(xué)術(shù)腐敗問題要從學(xué)術(shù)行政化和學(xué)界官場化入手
D.當(dāng)今中國學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象的本質(zhì)原因


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4.單項選擇題語言的背后是文化，而文化的背后是實力，英語在世界范圍內(nèi)的盛行是英美體系獲勝的結(jié)果。雖然中國經(jīng)濟快速發(fā)展，但軟實力不夠，語言文化的發(fā)展落后于經(jīng)濟的發(fā)展，自信心不足，故而才有對英語的崇拜；對英語的崇拜，實際上是對本民族文化不自信的體現(xiàn)。這段文字意在說明（）。

A.應(yīng)加快文化的發(fā)展步伐，使其與經(jīng)濟的快速發(fā)展同步
B.應(yīng)破除對英語的盲目崇拜，樹立對本民族文化的自信心
C.目前對英語的重視程度是不正常的，應(yīng)該引起人們的反思
D.語言是民族文化的重要部分，必須重視對本國語言的保護

5.單項選擇題想象就是在心里喚起意象。想象有再現(xiàn)的，有創(chuàng)造的。一般的想象大半是再現(xiàn)的。藝術(shù)作品不能不用再現(xiàn)的想象。比如王昌齡《長信怨》詩里"奉帚""金殿""玉顏""寒鴉""日影""團扇""徘徊"等，在獨立時都只是再現(xiàn)的想象，詩作出來總需要旁人能讀懂，"懂得"這是能夠喚起以往的經(jīng)驗來印證，用以往的經(jīng)驗來印證新經(jīng)驗大半憑借再現(xiàn)的想象。但是只有再現(xiàn)的想象決不能創(chuàng)造藝術(shù)。藝術(shù)既是創(chuàng)造的，就要用創(chuàng)造的想象。創(chuàng)造的想象也并非無中生有，它仍用已有的意象，不過把它們加以新配合。下列對文中"想象"的理解正確的一項是（）。

A.想象就是在心里喚起意象，也就是用以往的經(jīng)驗來印證新經(jīng)驗，從而創(chuàng)造出藝術(shù)作品
B.創(chuàng)造的想象是用已有的意象重新配合來創(chuàng)造藝術(shù)，再現(xiàn)的想象則是通過再現(xiàn)以往的意象來獨立創(chuàng)造藝術(shù)
C.只有再現(xiàn)的想象決不能創(chuàng)造藝術(shù)，這是因為它并非平常的舊材料之不平常的新綜合
D.創(chuàng)造的想象心理作用分為分想與聯(lián)想，有分想作用而后與選擇，選擇就是創(chuàng)造，詩有時只要有分想作用就可以作成

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有人說：“只有認識錯誤，才能改正錯誤。”如果以上判斷是真的，可能出現(xiàn)的情況是（）。I.某人認識了錯誤，沒有能改正錯誤II.某人沒有認識錯誤，改正了錯誤III.某人沒有去認識錯誤，沒能改正錯誤IV.某人認識了錯誤，改正了錯誤

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甲、乙、丙、丁、戊5個學(xué)生參加高考，他們成績之間的關(guān)系是：丙沒有乙高，戊沒有丁高，甲高于乙，而丁不如丙高。則成績可能最高的是（）

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有五個大學(xué)生面對采訪說了如下的話：（1）萱：“我還沒有考試作弊的經(jīng)歷。”（2）靜：萱撒謊了。”（3）誠：我曾經(jīng)在網(wǎng)吧包夜。”（4）篤：“誠在撒謊。”（5）惠：“誠和篤都在撒謊。”那么，他們五人中到底有幾個人在撒謊呢（）

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小天鵝歌舞團有小演員45名。關(guān)于這45名小演員，甲乙丙三人有如下討論：甲說：“這些小演員中有些是北京人。”乙說：“小演員中的李欣欣不是北京人。”丙說：“這些小演員中有些不是北京人。”事實上，甲乙丙三人的話只有一句為真。請問，下面哪個選項為真（）

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某學(xué)校甲、乙、丙三位老師年齡各不相同，一位喜歡足球，一位喜歡籃球，一位喜歡排球。現(xiàn)在知道：甲比喜歡足球的人年齡大；喜歡排球的老師比喜歡籃球的老師年齡小；乙老師年齡最大。由此可以推出（）

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某高校外語教研室新招進五位外語老師，每位老師只教授一門外語，并且滿足以下條件：（1）如果小錢教德語，那么小孫不教俄語；（2）或者小李教德語，或者小錢教德語；（3）如果小孫不教俄語，那么小趙不教法語；（4）或者小趙教法語，或者小周不教英語。下面哪一項如果為真，可以得出“小李教德語”的結(jié)論（）

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散文家：智慧與聰明是令人渴望的品質(zhì)。但是，一個人聰明并不意味著他很有智慧，而一個人有智慧也不意味著他很聰明。在我所遇到的人中，有的人聰明，有的人有智慧，但是，卻沒有人同時具備這兩種品質(zhì)。若散文家的陳述為真，以下哪項陳述不可能真（）

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某省一座古墓前些年被盜，楊某等13人被捕，但是有漏網(wǎng)之魚，直到最近公安機關(guān)確定了4名嫌疑人，4人描述如下：甲：如果我是罪犯，那么乙一定是乙：只有我是罪犯，丙才是罪犯丙：除非乙是罪犯，否則丁就是罪犯丁：丙是犯人如果上述論述為真，可以推出（）

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插入新幻燈片的快捷命令是（）

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班上同學(xué)的業(yè)余愛好多種多樣，如游泳、武術(shù)、橋牌等等。已知：(1)班上陳祥同學(xué)和吳凡同學(xué)都喜歡圍棋(2)班上有同學(xué)喜歡圍棋(3)班上有同學(xué)不喜歡圍棋如果以上三句話中只有一句符合事實，那么以下哪項必然為真（）

題型：單項選擇題