問答題《珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會》是人教版《思想品德》八年級下冊第三單元我們的《文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利》第六課《終身受益的權(quán)利》的第二目。內(nèi)容如下:(1)維護(hù)受教育權(quán)利受教育是法律賦予我們的基本權(quán)利,是我們成長和發(fā)展的基礎(chǔ)。但是,在現(xiàn)實(shí)生活中,由于各種原因,侵犯我們受教育權(quán)的行為時(shí)有發(fā)生。當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時(shí),我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù)。(2)履行受教育的義務(wù)在我們這個(gè)不發(fā)達(dá)的大國辦教育、普及義務(wù)教育很不容易,父母辛勤勞動供子女讀書也不容易。為了自己的發(fā)展,更為了國家的富強(qiáng)、社會的進(jìn)步,我們青少年一定要珍惜受教育的機(jī)會,履行受教育的義務(wù)。作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生,履行受教育的義務(wù),最主要的有三項(xiàng):其一:認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù);其二,認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù),不得中途輟學(xué);其三,認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律,尊敬師長,努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。基于上述內(nèi)容,請你設(shè)計(jì)本課的教學(xué)簡案。

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1.問答題人教版《思想品德》八年級下冊第三單元《我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利》第八課《消費(fèi)者的權(quán)益》第二框“維護(hù)消費(fèi)權(quán)益”。內(nèi)容如下:(1)煉就一雙“慧眼”在現(xiàn)代社會,影響人們消費(fèi)行為的因素是多方面的,如廣告的宣傳、熟人的推薦、街頭的流行等,所謂大千世界,常讓我們有“霧里看花”的感覺。這就要求我們有一雙慧眼,即增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力,會在林林總總的商品信息里進(jìn)行比較、鑒別,不盲目追隨其他消費(fèi)者,從而充分行使消費(fèi)者的權(quán)利,選擇適當(dāng)合理的消費(fèi)行為。煉就“慧眼”需要我們自身的努力。閉目塞聽,拒絕對現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的了解,不可能成為一個(gè)聰明的消費(fèi)者。我們需要主動學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)方面的知識,獲取消費(fèi)知識有助于我們做出正確的消費(fèi)選擇;還需掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識,如相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定及消費(fèi)者維權(quán)途徑等。具備這方面的知識,我們就能自覺地運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益,與不法經(jīng)營者進(jìn)行斗爭。(2)維護(hù)權(quán)益的途徑“徒法不足以自行?!狈少x予我們消費(fèi)者權(quán)利,我們自身也需要具有良好的權(quán)利意識和自我保護(hù)意識,這種意識不僅要體現(xiàn)在商品交易過程中,而且要體現(xiàn)在不公平交易發(fā)生之后。在交易過程中,我們要充分運(yùn)用自己的消費(fèi)知識和法律知識,保持應(yīng)有的警惕,盡量不給不法經(jīng)營者以可乘之機(jī),防止侵權(quán)行為的發(fā)生。在侵權(quán)行為發(fā)生以后,我們則應(yīng)勇敢地拿起法律武器,維護(hù)自己的合法權(quán)益,也使不法經(jīng)營者顯露原形,受到懲治。由于各種因素的影響,消費(fèi)者在商品交易過程中上當(dāng)受騙,權(quán)利受損確屬難免,因經(jīng)營者不依法履行或不適當(dāng)履行義務(wù)導(dǎo)致消費(fèi)者合法權(quán)益受損時(shí),消費(fèi)者要通過正當(dāng)、合法的途徑來使問題得到公正、合理的解決。這些途徑是:與經(jīng)營者協(xié)商和解;請求消費(fèi)者協(xié)會調(diào)解;向有關(guān)行政部門申訴;根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議,提請仲裁機(jī)關(guān)仲裁;向人民法院提起訴訟。究竟采取哪種方式維權(quán),要根據(jù)具體情況而定。根據(jù)所給材料設(shè)計(jì)一篇教學(xué)設(shè)計(jì)。

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