A.自我解放階段
B.自我放棄階段
C.自我評價(jià)階段
D.尋求幫助階段
E.維持信心階段
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A.無意圖階段
B.有意圖階段
C.準(zhǔn)備階段
D.行動(dòng)階段
E.維持階段
A.戒煙
B.減肥
C.降血壓
D.降血糖
E.安全帶使用
A.正確評估計(jì)劃執(zhí)行者的技能
B.建立專家小組,保證計(jì)劃執(zhí)行的質(zhì)量
C.建立完整的資料收集和保存體系
D.經(jīng)費(fèi)使用的審計(jì)
E.強(qiáng)化健康促進(jìn)的基本知識和技能
A.病人角色行為
B.求醫(yī)行為
C.遵醫(yī)行為
D.預(yù)警行為
E.預(yù)防保護(hù)性行為
A.比較
B.重復(fù)
C.測試
D.確定價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
E.均衡
最新試題
這種干預(yù)是()
世界衛(wèi)生組織西太區(qū)將人的生命過程分為哪三個(gè)階段()
原則上,糖尿病患者進(jìn)行運(yùn)動(dòng)宜在餐后()
測得體重在平均值±2S是()
下列哪些屬于傳播材料預(yù)試驗(yàn)的常用方法()
如果對于沒有戒煙愿望的人,要改變其吸煙行為,根據(jù)行為轉(zhuǎn)變階段理論,下列干預(yù)方法效果更好的是()
應(yīng)用于人際關(guān)系的健康教育行為改變理論包括()
健康教育的定義強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容包括()
如果在某學(xué)校進(jìn)行控制煙草活動(dòng),要求全體教師必須首先戒煙,這屬于()
下列屬于艾滋病高危人群的是()