（1）角色認知。（2）角色體驗。（3）角色期待。
（1）角色認知階段。（2）角色認同階段。（3）角色信念階段。
（1）傳道者角色。 （2）授業(yè)解惑者角色。 （3）管理者角色。 （4）父母與朋友的角色。 （5）研究者角色。
最新試題
簡述教師角色的含義。
簡述新手型教師與專家型教師課前計劃的差異。
于老師讓學生來當“代理班主任”體現(xiàn)出她怎樣的教育思想？達到了怎樣的良好效果？試用教育學基本原理加以分析。
簡述影響教師心理健康的主要因素。
簡述課外活動的特點。
班主任的學期工作計劃主要包括哪些方面？
談?wù)勀銓ι鲜霭咐目捶ā?/p>
班主任工作的重要性體現(xiàn)在哪些方面？
簡述培養(yǎng)班集體的方法。
請你評價一下這位老師成功處理這場沖突事件的原因。