A.王維《竹里館》
B.杜甫《春望》
C.韋應(yīng)物《滁州西澗》
D.王維《使至塞上》
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C.孟浩然《過故人莊》
D.王維《山居秋暝》
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C.王灣《次北固山下》
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A.庾信《哀江南賦》
B.丘遲《與陳伯之書》
C.王羲之《蘭亭集序》
D.吳均《與朱元思書》
A.《蘭亭集序》
B.《五柳先生傳》
C.《桃花源記》
D.《飲酒》
最新試題
學(xué)習(xí)杜牧的《赤壁》時，教師帶領(lǐng)學(xué)生共同鑒賞分析“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”一句。以下學(xué)生關(guān)于這一句的賞析，不正確的一項是（）。
教師為了幫助學(xué)生更完整地理解“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”這句話的語法與語義，舉了以下例子，讓學(xué)生找出有相同語法現(xiàn)象的一項（）。
學(xué)習(xí)送別詩詞時，教師舉例闡釋“送別詩詞的悲傷情調(diào)”，下列詩句中恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
學(xué)習(xí)《長恨歌》，教師需要舉例闡釋詩歌中的敘事表達(dá)方式。下列例句中恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
教師在進(jìn)行“詩歌與散文”專題講解時，選用了以下篇目，其中不適合的是（）。
新課標(biāo)要求，學(xué)生學(xué)會正確自主選擇閱讀材料，豐富自己的精神世界。某學(xué)校文學(xué)社據(jù)此建議社員閱讀一本獲得過“茅盾文學(xué)獎的”作品。下列作品中不適合的是（）。
教師在講授《傷仲永》一課中的“父利其然也”這句話時，為了讓學(xué)生更好地理解“利”字的用法，列舉出以下含“名詞的意動用法”的句子。其中不正確的一項是（）。
學(xué)習(xí)完《扁鵲見蔡桓公》后，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)古代漢語中的通假現(xiàn)象，以下不符合要求的一項是（）。
某版高中語文教材必修（2）中的某單元是關(guān)于古代議論性散文的學(xué)習(xí)，教師在上課之前向?qū)W生推薦相關(guān)閱讀篇目，下列文章適合學(xué)生閱讀的一項是（）。
朱自清先生所作《荷塘月色》中“月下的荷塘”和“荷塘上的月色”的美景常令我們讀之而如臨其境，陶醉且享受。對文中“白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了”這段話理解最準(zhǔn)確的一項是（）。