問答題材料：生態(tài)文明建設(shè)呼吁富于時代精神的消費(fèi)觀念。近代以來，西方社會有人推崇消費(fèi)主義，強(qiáng)調(diào)可推動經(jīng)濟(jì)增長，鼓勵人們無節(jié)制消費(fèi)，把消費(fèi)和占有更多物質(zhì)財富作為人生成功的標(biāo)志。消費(fèi)主義導(dǎo)致了資源的浪費(fèi)和環(huán)境的惡化。中國傳統(tǒng)社會崇尚勤儉節(jié)約，提倡節(jié)省實(shí)用，主張節(jié)制消費(fèi)。勤儉節(jié)約作為中華民族寶貴的精神財富，其內(nèi)涵與時俱進(jìn)。當(dāng)代中國，人們對勤儉節(jié)約有了新的認(rèn)識。同學(xué)們經(jīng)過合作探究認(rèn)為，在生態(tài)文明的視角下，勤儉節(jié)約的時代內(nèi)涵應(yīng)是：尊重愛惜勞動成果，適度消費(fèi)，合理利用資源，保護(hù)環(huán)境。問題：（1）運(yùn)用文化生活知識，分析材料中"勤儉節(jié)約的時代內(nèi)涵"的合理性。（2）結(jié)合材料，運(yùn)用價值判斷與價值選擇的知識，指出消費(fèi)主義的錯誤。

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1.問答題

116[材料分析題]教材版本：人教版高中《思想政治》必修模塊2《政治生活》第5課第一課時。
（1）導(dǎo)入（略）
（2）了解人民代表大會。學(xué)生活動：看學(xué)案中有關(guān)"全國人民代表大會日程"的內(nèi)容。
①人民代表大會的權(quán)力。設(shè)問：看一看十一屆全國人大日程，短短的兩個禮拜全國人大做了什么事情？通過閱讀教材，能否歸納出這些事情說明人大具有什么樣的權(quán)力？預(yù)設(shè)：決定權(quán)--國務(wù)院機(jī)構(gòu)改革草案的通過；任免權(quán)--國家主要領(lǐng)導(dǎo)人的更替；監(jiān)督權(quán)--審查各部門工作報告，代表有針對性地提出議案；立法權(quán)--本次代表議案涉及立法項目213個。
②人民代表大會的性質(zhì)。
③人民代表大會的體系。
（3）人民代表的地位與權(quán)利。今年全國人大總共有2987名代表，順著日程，我們再看一看學(xué)案中"全國人民代表胡小燕的日程"，說一說作為全國人大代表的她主要做了什么，這表明人民代表具有怎樣的地位與權(quán)力？
（4）人民代表的義務(wù)與應(yīng)具備能力。擁有人民賦予的權(quán)利，人民代表就要對人民負(fù)責(zé)、為人民說話。作為農(nóng)民工代表的胡小燕在自己呈交的第一份提案草案中這樣寫道："建議考慮取消對外地戶口人員高考限考規(guī)定，高中階段教育可向流動人口子女敞開大門，并且實(shí)行統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。"除了胡小燕外，全國兩會（人大、政協(xié)）代表趙林中等也提交了關(guān)于切實(shí)關(guān)心外來民工子女參加當(dāng)?shù)馗呖嫉慕ㄗh等議案，這一系列的聲音引起了關(guān)于"高考是否應(yīng)受戶籍限制"的爭議。在了解人民代表大會和人大代表的基礎(chǔ)上，我們能否體驗一番人大代表的滋味……情景設(shè)置：現(xiàn)在我們北京團(tuán)人大代表就此議題進(jìn)行代表團(tuán)全體討論，在座"代表"依座次分為北京市民代表、外來人員代表、教育界代表、經(jīng)濟(jì)界代表4個討論小組，就"高考是否應(yīng)受戶籍限制"議題進(jìn)行小組內(nèi)討論，每組推薦出一個最佳議案，再拿到北京團(tuán)會議上進(jìn)行討論，最終評選出本次討論最優(yōu)秀議案與議案闡釋。
①通過學(xué)生對人大代表為誰說話、怎樣說話的體驗（尤其是作為北京市民代表需要怎樣對選擇自己的人民負(fù)責(zé)），引導(dǎo)學(xué)生理解人大代表光榮權(quán)利背后也存在相應(yīng)的義務(wù)：代表人民的利益和意志，依照憲法和法律賦予的各項職權(quán)，行使管理國家的權(quán)力；協(xié)助憲法和法律的實(shí)施；與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽取和反映人民群眾的意見和要求。
②通過學(xué)生討論、議案水平的比較，使之明確：作為人大代表，要想更好地行使權(quán)利、履行義務(wù)，必須加強(qiáng)自身的政治素質(zhì)和能力素質(zhì)?？偠灾?，人民自己選舉出來的人大代表尚需努力，真正做到為人民服務(wù)，對人民負(fù)責(zé)，并接受人民監(jiān)督。活動效果：從形式上，因為是分組討論，基本能保證全體同學(xué)有機(jī)會參與討論，在各抒己見的前提下又能集中意見。從內(nèi)容上，因為能觸動學(xué)生的生活興趣，學(xué)生有話可說，也有理可言。從立場上看，該主題容易造成學(xué)生的"分庭抗禮"，由于預(yù)先設(shè)置好了各小組的立場，所以必然能呈現(xiàn)出思想的交鋒。
（5）公民與人大息息相關(guān)。人民代表大會決定著國計民生，而作為公民，也與人大關(guān)系密切。我們剛才的模擬，正是一名公民參與到人民代表大會制度的實(shí)際行動。討論：作為普通公民，和人民代表大會還有什么別的關(guān)系嗎？我們參與人大制度的活動表明：對于當(dāng)代中學(xué)生，風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心；橫批：政治生活，其樂無窮。
（6）課后探究。"公告"的前兩條要求是：
①公民和社會組織均可以就本市需要制定、修改和廢止哪些地方性法規(guī)，提出立法規(guī)劃項目建議：
②提出立法規(guī)劃項目建議應(yīng)當(dāng)堅持科學(xué)發(fā)展觀，從本市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和改善民生的實(shí)際需要出發(fā)，體現(xiàn)廣大人民群眾的根本利益。要求：請同學(xué)們想一想自己以及自己的家人有沒有相關(guān)的權(quán)利訴求，或者作為一名北京市民，對北京法制建設(shè)是否有自己的建議或意見。有興趣的同學(xué)可以登錄http：//www.bjrd.gov.cn，了解并參與"北京人大常委會開門立法"活動。
以上是某高中老師政治教學(xué)的一段課堂實(shí)錄，請你指出本堂課的精彩之處。
2.問答題

下面是兩個關(guān)于教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的案例：
【案例1】消費(fèi)者的合法權(quán)益受法律保護(hù)教學(xué)目標(biāo)：
（1）通過教學(xué)，使學(xué)生了解消費(fèi)者享有哪些合法權(quán)益，知道什么是安全保障權(quán)、知情權(quán)、自主交易權(quán)、公平交易權(quán)、獲得賠償權(quán)、依法結(jié)社權(quán)、獲得知識權(quán)、維護(hù)尊嚴(yán)權(quán)、監(jiān)督批評權(quán)，知道什么是消費(fèi)者合法權(quán)益的國家保護(hù)、社會保護(hù)、自我保護(hù)；
（2）培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力；
（3）通過消費(fèi)者合法權(quán)益的國家保護(hù)和社會保護(hù)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
【案例2】能自律，得自由教學(xué)目標(biāo)：
（1）通過教學(xué)，使學(xué)生懂得什么是紀(jì)律，自由和紀(jì)律是不可分割的，自律才能有自由，理解自律與自由的關(guān)系；
（2）通過自由與自律的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生用辯證的觀點(diǎn)觀察分析問題的能力；
（3）通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到自覺遵守紀(jì)律的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識。
問題：【案例1】和【案例2】分別設(shè)計了課程的教學(xué)目標(biāo)，請對比分析這兩種設(shè)計方法，并舉例說明。
3.問答題閱讀材料，回答問題。創(chuàng)新社會管理，共建活力中國，共享和諧社會隨著我國社會轉(zhuǎn)型加快，社會結(jié)構(gòu)日益復(fù)雜，社會管理面臨新的挑戰(zhàn)。從管控到服務(wù)，成為社會管理的必然趨勢。兩年前，T市將市區(qū)街道辦全部撤銷，將人、財、物等資源下沉到社區(qū)。社區(qū)居委會由居民依法選舉產(chǎn)生，社區(qū)內(nèi)的大事要事，均需居民會議或居民代表會議討論通過，管理人員的業(yè)績考核權(quán)也交給了居民。社區(qū)內(nèi)設(shè)立了公共服務(wù)大廳，將適宜社區(qū)辦理的多項行政職能分解到就業(yè)、救濟(jì)等服務(wù)窗口，并有專人負(fù)責(zé)各片區(qū)的信息采集、安全及上門服務(wù)。社區(qū)黨組織協(xié)調(diào)各方將黨員、干部、志愿者等組織起來為居民提供全方位的服務(wù)。在政府引導(dǎo)下，社區(qū)基金會、個性化調(diào)解室等社會組織發(fā)展起來，成為提供社會服務(wù)的重要平臺。兩年來，該市社區(qū)服務(wù)能力明顯增強(qiáng)，居民幸福感顯著上升。問題：（1）聯(lián)系材料，運(yùn)用"尋覓社會的真諦"的知識，說明T市是如何推進(jìn)社會管理創(chuàng)新的。（2）從政治生活角度，說明T市進(jìn)行上述社會管理創(chuàng)新的意義。

最新試題

某地開展面向中小學(xué)生的“雛鷹建言行動”。幾年來，學(xué)生圍繞“環(huán)境保護(hù)”“中醫(yī)藥文化”等20多個主題開展探究，形成5萬余條建言，不少被人大代表納入提案帶上兩會，交政府相關(guān)部門辦理實(shí)施。這體現(xiàn)了中學(xué)生（）。①通過人大代表聯(lián)系群眾制度，行使基本政治權(quán)利②有序政治參與，提升社會責(zé)任意識③履行政治義務(wù)，堅持了個人利益與國家利益相結(jié)合的原則④參與社會公共事務(wù)的管理，體驗協(xié)商民主的價值

題型：單項選擇題

.時代是思想之母。新時代中國特色社會主義思想是在當(dāng)代中國的歷史性實(shí)踐中生成的，具有典型的內(nèi)生性特質(zhì)和鮮明的時代色彩，體現(xiàn)了中國特色社會主義進(jìn)入新時代的時代邏輯及其本質(zhì)特征。材料蘊(yùn)含的哲理是（）。①真理在發(fā)展過程中不斷地超越自身②認(rèn)識的真理性需要經(jīng)受實(shí)踐的檢驗③真理是主觀與客觀的具體的歷史的統(tǒng)一④認(rèn)識受到認(rèn)識對象本質(zhì)暴露程度的制約

題型：單項選擇題

“復(fù)興號”在研發(fā)過程中，擺脫了對引進(jìn)的法國、日本、德國技術(shù)平臺的依賴，首次實(shí)現(xiàn)了動車組牽引、制動、網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)的全面自主化，各項指標(biāo)達(dá)到世界先進(jìn)水平。2017年9月，“復(fù)興號”動車組在京滬高鐵率先實(shí)現(xiàn)350公里時速運(yùn)營，為世界高速鐵路商業(yè)運(yùn)營樹立了新的標(biāo)桿?！皬?fù)興號”的成功運(yùn)營從哲學(xué)上看表明（）。①樹立創(chuàng)新意識是正確解決矛盾的關(guān)鍵②高鐵技術(shù)的創(chuàng)新離不開對外國技術(shù)的“揚(yáng)棄”③科技創(chuàng)新是社會發(fā)展和變革的先導(dǎo)④掌握高鐵核心技術(shù)需對既有理論和實(shí)踐加以突破

題型：單項選擇題

結(jié)合材料一，從文化生活的角度，說明央視打造《中國詩詞大會》的文化價值。

題型：問答題

據(jù)世界知識產(chǎn)權(quán)組織相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2017年全球文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造產(chǎn)值2.25萬億美元。美國和歐洲各國共占市場總額的77%，亞洲和南太平洋地區(qū)約占市場總額的19%，其中日本和韓國分別為10%和5%，中國及其他國家約占4%左右。由此可見（）。①文化競爭越來越成為綜合國力競爭的重要基礎(chǔ)②文化產(chǎn)業(yè)在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)格局中的作用越來越突出③中國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的國際競爭力亟待提高④總體上看中國文化落后于發(fā)達(dá)國家的文化

題型：單項選擇題

假如你所在的班級舉辦“詩詞中的哲學(xué)知識競賽”，請你列舉出兩條蘊(yùn)含哲理的詩詞，并指出其哲學(xué)寓意。要求不能照抄選擇題上的詩詞和哲理；蘊(yùn)含的哲理不能重復(fù)。

題型：問答題

物價是反映國民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與發(fā)展的重要指標(biāo)，是國民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與發(fā)展的“晴雨表”。作為晴雨表的物價，可以準(zhǔn)確反映出（）。

題型：單項選擇題

“不聽勸阻‘任性’出國旅游”，“不顧他人、隨意阻攔高鐵”……這些事件讓“巨嬰式公民”一詞火了，他們剝離自己對自我的主體責(zé)任，像個孩子一樣要求國家照顧，打破公民與國家之間平等的契約關(guān)系。避免成為“巨嬰式公民”，需要公民（）。①依法積極參與管理國家事務(wù)和社會事②堅持公民在法律面前一律平等的原則③履行維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)④堅持個人利益與國家利益相結(jié)合的原則

題型：單項選擇題

當(dāng)前，一些學(xué)習(xí)類APP在“科技改變學(xué)習(xí)”的“動人”理念下，在某些角落中也隱匿著“垃圾”，對青少年的成長產(chǎn)生不利影響，為此社會呼吁給學(xué)習(xí)類APP“去污除垢”。這一呼吁的文化生活依據(jù)是（）。

題型：單項選擇題

數(shù)字技術(shù)的發(fā)展為藝術(shù)家提供了全新的創(chuàng)作媒介和理念。某藝術(shù)家的作品《神經(jīng)風(fēng)景》通過將神經(jīng)元數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為虛構(gòu)的景觀，對思想、記憶，情感這些無形的東西進(jìn)行表達(dá)，將心靈的無形性與其潛在的物理對應(yīng)物進(jìn)行對比，是數(shù)字重建神經(jīng)元的視覺解釋，這說明（）。①意識內(nèi)容變化本質(zhì)上是客觀存在的變化②現(xiàn)代科技增強(qiáng)了人的意識活動的創(chuàng)造性③意識反映客觀存在的方式受到科技發(fā)展水中的深刻影響④藝術(shù)創(chuàng)作是按照創(chuàng)作者的意圖改造客觀世界的觀念活動

題型：單項選擇題