A.體現(xiàn)一個完整的科學(xué)研究的教學(xué)內(nèi)容
B.可用實驗操作進行導(dǎo)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
C.概念較抽象，沒有小型教具可以讓學(xué)生操作的具有教學(xué)啟發(fā)性、條理性和簡潔性的內(nèi)容
D.通過概念圖進行組織和表征的教學(xué)內(nèi)容
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A.學(xué)生之間積極主動互相依賴
B.不需要每個成員都負責(zé)任
C.十分需要人際間的社會協(xié)作技能
D.學(xué)生面對面地促進性互動
A.教師角色由傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閹椭?br />
B.學(xué)習(xí)的責(zé)任由教師轉(zhuǎn)移到學(xué)生
C.學(xué)生要克服依賴別人的心理
D.學(xué)生以小組的形式一起學(xué)習(xí)
A.概念圖不包含交叉連接
B.概念圖不包含具體事例
C.概念圖是按遞進的形式表現(xiàn)的
D.概念圖表達的是學(xué)習(xí)者個人對特定事物的理解
A.使學(xué)生獲得感性認識
B.喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)動機
C.培養(yǎng)學(xué)生的操作能力
D.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
A.組織教學(xué)
B.指導(dǎo)性談話
C.演示實驗
D.學(xué)生操作
最新試題
甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是（）
下圖中a、b代表元素，I～Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、W是相應(yīng)生物大分子的單體，以下分析不正確的是（）
細胞學(xué)說的建立過程是科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列相關(guān)說法正確的是（）
幼小植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值不斷增大時，植物體內(nèi)新陳代謝活躍，生長迅速；自由水與結(jié)合水的比值不斷減小時，植物體內(nèi)的新陳代謝減弱，生長緩慢。下面解釋正確的組合是（）①結(jié)合水是構(gòu)成植物細胞結(jié)構(gòu)的一部分②結(jié)合水參與某些代謝反應(yīng)③自由水是各種代謝活動的介質(zhì)④自由水參與某些代謝反應(yīng)
水和無機鹽在生命活動中有非常重要的作用，下列有關(guān)敘述中正確的有（）①代謝活動的強度與細胞內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值有關(guān)②碘是合成甲狀腺激素的原料③自由水是細胞結(jié)構(gòu)的組成成分④細胞中大多數(shù)無機鹽以離子形式存在
如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，下列相關(guān)分析錯誤的是（）
要觀察細胞中的線粒體，應(yīng)選取下列哪種實驗材料？（）
細胞是絕大多數(shù)生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，與此說法不符的是（）
在組成乳酸菌的細胞中含堿基A、U、C、G的核苷酸種類有（）
下圖所示三個圓圈1、2、3分別表示含有細胞壁、核糖體、中心體的細胞，那么陰影部分表示的細胞可能是（）