A.學(xué)習(xí)目標(biāo)的全面性和多元性
B.學(xué)習(xí)內(nèi)容的獨(dú)立性和封閉性
C.學(xué)習(xí)過程的主動(dòng)性和探究性
D.學(xué)習(xí)形式的多樣性和自主性
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A.效度
B.信度
C.難度
D.區(qū)分度
A.教學(xué)策略
B.教學(xué)方法
C.教學(xué)目標(biāo)
D.學(xué)習(xí)方法
A.知識(shí)目標(biāo)
B.能力目標(biāo)
C.過程與方法目標(biāo)
D.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.實(shí)踐性原則
D.理論聯(lián)系實(shí)踐原則
A.它是高中階段的一門選修課程
B.它是高中階段開設(shè)的一門綜合課程
C.它是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科
D.它是一門非技術(shù)課程性質(zhì)的科學(xué)課程
最新試題
在細(xì)胞的脂質(zhì)物質(zhì)中，對(duì)生物體的正常代謝和生殖過程起著積極的調(diào)節(jié)作用的是（）
現(xiàn)有600個(gè)氨基酸，其中氨基有610個(gè)，羧基有630個(gè)，則由此合成的4條多肽鏈中共有肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目是（）
生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。十九大報(bào)告提出，堅(jiān)持人與自然和諧共生。必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境，統(tǒng)籌山水林田湖草系統(tǒng)治理，實(shí)行最嚴(yán)格的生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度，形成綠色發(fā)展方式和生活方式，為全球生態(tài)安全作出貢獻(xiàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）。
甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是（）
下圖所示三個(gè)圓圈1、2、3分別表示含有細(xì)胞壁、核糖體、中心體的細(xì)胞，那么陰影部分表示的細(xì)胞可能是（）
下列能體現(xiàn)生命系統(tǒng)層次從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的是（）①皮膚②胃粘膜③神經(jīng)元④變形蟲⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物⑥病毒⑦一片草地上所有山羊⑧一池塘中的所有魚⑨一片森林⑩一池塘中的所有生物
研究人員對(duì)4種不同生物的部分細(xì)胞（甲、乙、丙、?。┻M(jìn)行了分析、觀察等實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表，則甲、乙、丙、丁4種細(xì)胞所代表的生物最可能是（）注：表中“＋”表示“有”，“－”表示“無”。①衣藻②硝化細(xì)菌③乳酸菌④藍(lán)藻⑤蛔蟲⑥水稻
如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）
如下圖所示，1、2為物鏡長(zhǎng)度，3、4為目鏡長(zhǎng)度，5、6為觀察時(shí)物鏡與標(biāo)本切片間距離，哪種組合情況下，顯微鏡的放大倍數(shù)最大（）
生物膜系統(tǒng)與細(xì)胞代謝和細(xì)胞通訊密切相關(guān)。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）