單項(xiàng)選擇題下列現(xiàn)象或事實(shí)可用同一原理解釋的是()。

A.濃硫酸和濃鹽酸長期暴露在空氣中濃度降低
B.氯水和活性炭使紅墨水褪色
C.漂白粉和水玻璃長期暴露會(huì)變質(zhì)
D.乙炔和乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色


最新試題

分類方法在化學(xué)學(xué)科的發(fā)展中起到重要的作用。下列分類標(biāo)準(zhǔn)合理的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在下列各項(xiàng)中,化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有發(fā)生改變的是()。①原子的數(shù)目;②分子的數(shù)目;③元素的種類;④物質(zhì)的總質(zhì)量;⑤物質(zhì)的種類;⑥原子的種類

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

A~G表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分生成物已略去),其中A為金屬氧化物,E、F為金屬單質(zhì),且F為紫紅色,化學(xué)反應(yīng)②和③的基本反應(yīng)類型相同。請(qǐng)按要求填空:(1)物質(zhì)C的化學(xué)式為________.(2)寫出反應(yīng)②的一個(gè)化學(xué)方程式________.(3)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是________.(4)E、F和氫由強(qiáng)到弱的金屬活動(dòng)性順序?yàn)開_______.

題型:?jiǎn)柎痤}

利用下圖所示裝置和提供的藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置和原理均正確,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡慕M合是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

物質(zhì)的分離、提純對(duì)于人類的生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究具有十分重要的意義。由于生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究的目的不同,對(duì)物質(zhì)的分離和提純從方法技術(shù)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)都有不同的要求。例如,用于化學(xué)分析的各種試劑由于對(duì)分析結(jié)果準(zhǔn)確程度的要求不同,對(duì)其質(zhì)量和生產(chǎn)的方法、技術(shù)就有不同的要求,實(shí)際生產(chǎn)中所需關(guān)注的問題也就不同。下列各項(xiàng)中,括號(hào)內(nèi)是分離、提純所需物質(zhì)最需解決的問題,其中不正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室將藥品分類后放在不同的藥品柜里,已存放的部分藥品如下:該實(shí)驗(yàn)室新購進(jìn)一些硫黃,應(yīng)將它放在()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)以安全為先,下列操作與安全無關(guān)的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在盛裝濃硫酸試劑瓶的標(biāo)簽上印有的警示標(biāo)記是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)”進(jìn)課堂,某化學(xué)教師為“氯氣與金屬鈉反應(yīng)”設(shè)計(jì)了如下裝置與操作以替代相關(guān)的課本實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作:鈉與氯氣反應(yīng)的裝置可做出如圖改進(jìn),將一根玻璃管與氯氣發(fā)生器相連,玻璃管內(nèi)放一塊黃豆粒大的金屬鈉(已吸凈煤油),玻璃管尾部塞一團(tuán)浸有NaOH溶液的棉花球。先給鈉預(yù)熱,到鈉熔融成圓球時(shí).撤火,通入氯氣,即可見鈉著火燃燒,生成大量白煙。以下敘述錯(cuò)誤的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意安全問題,可以從試劑的存放、使用、實(shí)驗(yàn)操作和廢棄物的處理等方面考慮,下列說法合理的是()。①KMnO4和H2S不能一起存放;②取用化學(xué)試劑不能用手直接去??;③不能直接用鼻子聞SO2的氣味;④點(diǎn)燃H2前要驗(yàn)純;⑤加熱液體要放碎瓷片;⑥有加熱和洗氣(或氣體吸收)裝置的實(shí)驗(yàn)要防止倒吸;⑦稀釋濃硫酸時(shí)要使水慢慢沿器壁流入硫酸中。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題