用α粒子轟擊鈹核,生成一個碳核和一個粒子,則對該粒子的描述不正確的是()
A.帶正電,能在磁場中發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B.在任意方向的磁場中都不會發(fā)生偏轉(zhuǎn)
C.是原子核的組成部分之一
D.用來轟擊鈾235可引起鈾核的裂變
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原子核經(jīng)放射性衰變①變?yōu)樵雍?img src="https://newimg.ppkao.com/2016-03/yinzhangbing/2016030114460297458.jpg" />,繼而經(jīng)放射性衰變②變?yōu)樵雍?img src="https://newimg.ppkao.com/2016-03/yinzhangbing/2016030114463431154.jpg" />,再經(jīng)放射性衰變③變?yōu)樵雍?img src="https://newimg.ppkao.com/2016-03/yinzhangbing/2016030114470181064.jpg" />。放射性衰變①、②和③依次為()。
A.α衰變、β衰變和β衰變
B.β衰變、α衰變和β衰變
C.β衰變、β衰變和α衰變
D.α衰變、β衰變和α衰變
如圖所示,放射性元素鐳衰變過程中釋放α、β、γ三種射線,分別進入勻強電場和勻強磁場中,下列說法中正確的是()。
A.①表示γ射線,③表示α射線
B.②表示β射線,③表示α射線
C.④表示α射線,⑤表示γ射線
D.⑤表示β射線,⑥表示α射線
已知能使某種金屬發(fā)生光電效應(yīng)所需光子的最小頻率為υ0。一群氫原子處于量子數(shù)n=3的激發(fā)態(tài)。這些氫原子能夠自發(fā)地躍遷到較低的能量狀態(tài),并向外輻射多種頻率的光。下列說法正確的是()
A.當用頻率為2υ0的單色光照射該金屬時,不一定能產(chǎn)生光電子
B.用頻率為2υ0的單色光照射該金屬時,所產(chǎn)生的光電子的最大初動能為hυ0
C.當照射光的頻率υ,大于υ0時,若υ,增大,則逸出功增大
D.當照射光的頻率υ大于υ0時,若υ,增大一倍,則光電子的最大初動能也增大一倍
貝克勒爾發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象,揭開了人類研究原子核結(jié)構(gòu)的序幕。人們發(fā)現(xiàn)原子序數(shù)大于83的所有天然存在的元素都具有放射性,它們同時放出α、β、γ射線。如圖所示,若將放射源分別放在勻強電場和勻強磁場中,并使電場和磁場與射線射出的方向垂直。由于場的作用帶電的射線將發(fā)生偏轉(zhuǎn)。以下說法正確的是()。
A.①和甲為α射線,③和丙是β射線
B.①和丙為α射線,③和甲是β射線
C.①和甲為γ射線,②和乙是β射線
D.②和乙是γ射線,③和丙是α射線
A.傳播的路程相等,走過的光程相等
B.傳播的路程相等,走過的光程不相等
C.傳播的路程不相等,走過的光程相等
D.傳播的路程不相等,走過的光程不相等
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比荷為的電子以速度沿AB邊射入邊長為a的等邊三角形的勻強磁場區(qū)域中,如圖所示,為使電子從BC邊穿出磁場,磁感應(yīng)強度B的取值范圍為()
如圖所示電路中,當開關(guān)S閉合,甲、乙兩表是電壓表時,示數(shù)之比U甲:U乙=3:2,當開關(guān)S斷開,甲、乙兩表都是電流表時,則兩表的示數(shù)之比I甲::I乙=為()
關(guān)于靜電場,下列結(jié)論普遍成立的是()
某電場的電場線分布如圖所示,以下說法正確的是()
如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)后,滑動變阻器的滑片向上移動,則()
如圖所示,兩個相同的空心金屬球殼M和N,M帶-Q電荷,N不帶電,旁邊各放一個不帶電的金屬球P和R(M、N相距很遠,互不影響),當將帶正電Q的小球分別放入M和N的空腔時()
兩個帶等量異號電荷的無限大平行平面之間的電場場強E為()
有一輛質(zhì)量為800kg的小汽車駛上圓弧半徑為50m的拱橋,重力加速度g取10m/s。(1)汽車到達拱橋頂時的速度為5m/s,汽車對橋的壓力是多大?(2)汽車以多大的速度經(jīng)過橋頂時恰好對橋沒有壓力而騰空?(3)汽車對地面的壓力過小是不安全的。因此從這個角度講,汽車過橋時的速度不能過大,對于同樣的車速,拱橋圓弧的半徑大些比較安全,還是小些安全?(4)如果拱橋的半徑增大到與地球的半徑R一樣,汽車要在地面上騰空,速度要多大?
在教學過程中,教師為了讓學生更好地理解抽象的概念、原理性知識,常常會讓學生聯(lián)系自己的實際生活中的相關(guān)情境或者設(shè)置模擬情境,這主要體現(xiàn)的是教學過程中()的特點
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