單項選擇題引起甲型H1N1流感疫情危害加重的行為不包括（）

A、作息時間不規(guī)律
B、多動少坐的生活方式
C、過度恐慌和緊張心理危機
D、健康道德行為
E、個人衛(wèi)生行為


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1.單項選擇題公共衛(wèi)生的主要特征不包括（）

A、公共性
B、公益性
C、公眾性
D、公平性
E、公開性

2.單項選擇題認為“行為是經(jīng)過自我調(diào)控和觀察學習而形成的反應模式”的理論是（）

A、人本主義理論
B、心理動力理論
C、社會學習理論
D、行為主義理論
E、認知學習理論

3.單項選擇題認為“行為是心理活動的外部表現(xiàn)”的理論是（）

A、人本主義理論
B、心理動力理論
C、社會學習理論
D、行為主義理論
E、認知學習理論

4.單項選擇題年度健康教育計劃的正確順序是（）

A、確定年度健康教育工作重點→安排年度活動→明確工作過程要求
B、安排年度活動→明確工作過程要求→確定年度健康教育工作重點
C、確定年度健康教育工作重點→明確工作過程要求→安排年度活動
D、安排年度活動→確定年度健康教育工作重點→明確工作過程要求
E、明確工作過程要求→安排年度活動→確定年度健康教育工作重點

5.單項選擇題關(guān)于《國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范（2011版）》中對重性精神疾病患者健康管理，下列敘述正確的是（）

A、每次隨訪根據(jù)患者病情的控制情況，對患者進行有針對性的健康教育和生活技能訓練等方面的康復指導，對家屬提供心理支持和幫助
B、每次隨訪根據(jù)患者病情的控制情況，對患者及其家屬進行有針對性的健康教育和生活技能訓練等方面的康復指導，對家屬提供心理支持和幫助
C、每次隨訪根據(jù)患者病情的控制情況，對其家屬進行有針對性的健康教育和生活技能訓練等方面的康復指導，對患者提供心理支持和幫助
D、每次隨訪根據(jù)患者病情的控制情況，對患者進行有針對性的健康教育和生活技能訓練等方面的康復指導，對患者提供心理支持和幫助
E、每次隨訪根據(jù)患者病情的控制情況，對其家屬進行有針對性的健康教育和生活技能訓練等方面的康復指導，對家屬提供心理支持和幫助