A.文
B.法
C.醫(yī)
D.神
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A.平等的受高等教育權(quán)
B.擴(kuò)大受高等教育的機(jī)會(huì)
C.享受優(yōu)質(zhì)的教育資源
D.效率平等
A.神學(xué)
B.法學(xué)
C.文學(xué)
D.醫(yī)學(xué)
A.權(quán)利分配不當(dāng)，重心偏高，學(xué)術(shù)權(quán)力過(guò)大
B.權(quán)利分配不當(dāng)，重心偏低，行政權(quán)力過(guò)小
C.權(quán)利分配不當(dāng)，行政權(quán)力過(guò)大，重心偏高，學(xué)術(shù)權(quán)力過(guò)小
D.權(quán)利分配不當(dāng)，行政權(quán)力過(guò)小，重心偏高，學(xué)術(shù)權(quán)力過(guò)大
A.平等的受高等教育權(quán)
B.擴(kuò)大受高等教育的機(jī)會(huì)
C.享受優(yōu)質(zhì)的教育資源
D.教育機(jī)會(huì)均等
A.物質(zhì)文化建設(shè)
B.制度文化建設(shè)
C.精神文化建設(shè)
D.建立和諧的人際關(guān)系
最新試題
智力的涵義是（）。
高等教育處在不同發(fā)展階段對(duì)教育公平的追求有所不同，后大眾化高等教育階段的教育公平主要強(qiáng)調(diào)（）。
最早的研究生教育是以研究生（）和研究的形式進(jìn)行的。
《高教法》的出臺(tái)和實(shí)施具有如下重要意義（）。
高等學(xué)?？茖W(xué)研究按科學(xué)研究的性質(zhì)分（）。
研究生教育的原則是（）。
高等教育投資主體的多元化反映了（）。
高等職業(yè)院校的教學(xué)方法應(yīng)從（）出發(fā)。
我國(guó)第一家經(jīng)教育部批準(zhǔn)引進(jìn)世界一流大學(xué)并具有獨(dú)立法人資格、獨(dú)立校園的中外合作大學(xué)是（）。
影響高等學(xué)校教學(xué)方法選擇的內(nèi)部因素主要有（）。