單項選擇題()是一種對事物進行深入認知的需要,是需要的具體體現(xiàn)

A.動機
B.興趣
C.意志
D.認知


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3.多項選擇題以下各項中屬于遷移現(xiàn)象的是()

A.一目十行
B.舉一反三
C.觸類旁通
D.聞一知十
E.過目不忘

4.多項選擇題教師在對學生實施獎勵時,應該()

A.依據(jù)分數(shù)的高低進行獎勵
B.注意創(chuàng)造一種相互競爭的學習氛圍
C.對學生的努力和進步進行獎勵
D.幫助學生作努力定向的歸因

5.多項選擇題大學生情緒情感的特點是()

A.情緒情感體驗的波動性
B.情緒情感體驗的延續(xù)性和心境化
C.情緒情感體驗的豐富性與深刻性
D.情緒情感的復雜性

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麗麗總是看到別人穿名牌就跟父母要錢買,完全不顧自己的家庭狀況,麗麗的行為屬于()

題型:單項選擇題

強調(diào)解開三角關(guān)系、世代圖,并以增加個體與家庭間的自我分化程度為主要治療目標的治療取向為()

題型:單項選擇題

小明發(fā)現(xiàn)他的個案在咨詢過程中,腳不停的抖動,此時他邀請個案站起來,持續(xù)用力的抖腳,并跟正在抖動的腳說話,小明最可能運用下列何種技術(shù)()

題型:單項選擇題

個案抱怨人際壓力很大,但未配合執(zhí)行家庭作業(yè),并堅稱情況不可能改變,心理師建議他“這一周最重要的事,就是不要做任何會促使你改變的事”,心理師運用的是下列何種技巧()

題型:單項選擇題

盲目的愛與愛的秩序相沖突,破壞了愛的秩序,造成了家庭系統(tǒng)的問題,統(tǒng)稱為()。

題型:單項選擇題

關(guān)于正經(jīng)歷自殺危機個案的介入,下列敘述哪一項錯誤()

題型:單項選擇題

小琪的外遇對象過世了,由于他們的戀情并未公開,小琪并沒有被邀請參加死者的喪禮,也無法得到多數(shù)人在喪親后所需要的社會支持,只能獨自面對悲傷,下列哪一個概念最能描述小琪的狀況()

題型:單項選擇題

下列哪一項不是Beck所提出的抑郁認知三角(Cgnitive triad)的成分()

題型:單項選擇題

下列哪一項不是初步晤談時的重點工作()

題型:單項選擇題

在第二次的晤談中來訪者告訴心理師:“我男朋友有酗酒的問題”,就內(nèi)在焦點而言,心理師最適切的回應是下列哪一項()

題型:單項選擇題