多項選擇題下面關(guān)于CDMA通信模型中,順序描述不正確的有()

A.信元編碼->信道編碼交織->加擾->擴頻->調(diào)制->射頻發(fā)射;
B.信道編碼交織->信元編碼->加擾->擴頻->調(diào)制->射頻發(fā)射;
C.信元編碼->信道編碼交織->擴頻->調(diào)制加擾->加擾->射頻發(fā)射;
D.信元編碼->信道編碼交織->調(diào)制->擴頻->加擾->射頻發(fā)射;


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1.多項選擇題登記地區(qū)碼(REG_ZONE)與()系統(tǒng)消息無關(guān)

A.系統(tǒng)參數(shù)消息SPM;
B.同步信道系統(tǒng)消息SCHM;
C.接入?yún)?shù)消息APM;
D.鄰區(qū)列表消息NLM。

2.多項選擇題下面對于業(yè)務(wù)重定向消息和全球業(yè)務(wù)重定向消息的描述中,正確的是:()

A.系統(tǒng)可以通過它們,攜帶相關(guān)信息,來禁止其他廠家系統(tǒng)中的手機接入
B.業(yè)務(wù)重定向在手機登記,或始呼時發(fā)生
C.全球業(yè)務(wù)重定向可以根據(jù)SID/NID來進行業(yè)務(wù)重定向,業(yè)務(wù)重定向是根據(jù)AccessLoadClass來進行業(yè)務(wù)重定向
D.業(yè)務(wù)重定向消息和全球業(yè)務(wù)重定向消息均不是在業(yè)務(wù)狀態(tài)發(fā)送

3.多項選擇題切換過程中,下列對導(dǎo)頻比較門限計算描述不正確的是:()

A.0.5×T_COMP
B.1×T_COMP
C.2×T_COMP
D.2.5×T_COMP

4.多項選擇題下列哪種情況,移動臺會發(fā)送導(dǎo)頻測量消息:()

A.當相鄰導(dǎo)頻集或剩余導(dǎo)頻集中的某一個導(dǎo)頻的強度超過了T_ADD
B.當候選導(dǎo)頻集中的導(dǎo)頻強度超過T_ADD
C.侯選導(dǎo)頻集的導(dǎo)頻強度比激活集的導(dǎo)頻強度高于比較門限
D.激活集中導(dǎo)頻強度低于TDROP

5.多項選擇題下列關(guān)于基站數(shù)據(jù)配置的敘述,哪一項是不正確的?()

A.如果僅僅BSC和BTS兩側(cè)的業(yè)務(wù)PVC沒有對應(yīng),那么在下發(fā)基站配臵數(shù)據(jù)后,使用DSPRES無法查詢資源狀態(tài)。
B.如果僅僅BSC和BTS兩側(cè)的信令PVC沒有對應(yīng),那么在下發(fā)基站配臵數(shù)據(jù)后,使用DSPRES無法查詢資源狀態(tài)。
C.如果沒有配臵基站時鐘或者丟失GPS時鐘信號,仍然可以查詢BCPM單板上的CSM芯片的版本信息。D.如果沒有配臵基站時鐘或者丟失GPS時鐘信號,無法查詢BCPM單板版本信息。

最新試題

通過路測手段,對確認為越區(qū)覆蓋現(xiàn)象的站點對其進行覆蓋控制,主要通過減少該基站天線的(),來消除越區(qū)覆蓋;在某些特殊條件下,也可以增配鄰區(qū),減少無合適的小區(qū)切換而造成的掉話。

題型:填空題

系統(tǒng)狀態(tài)包括:()、()、()和MS業(yè)務(wù)信道控制狀態(tài)。

題型:填空題

在建設(shè)CDMA的室內(nèi)分布系統(tǒng)時,需注意檢測其前向鏈路與反向鏈路的平衡,以保證CDMA網(wǎng)絡(luò)的良好服務(wù)質(zhì)量

題型:判斷題

CDMA2000 1X新增加增強速率集:前向 RC3-RC9,反向 RC3-RC6

題型:判斷題

在CDMA網(wǎng)絡(luò)中,只要合理引入CDMA直放站,不會帶來任何干擾

題型:判斷題

在CDMA2000網(wǎng)絡(luò)中用到了三種碼:()用于區(qū)分不同的小區(qū),()用于區(qū)分同一小區(qū)下的不同前向信道用于區(qū)分同一移動臺下的不同反向信道()用于區(qū)分不同的移動臺

題型:填空題

同步信道捕獲子狀態(tài)中,MS首先調(diào)整其解調(diào)器的Walsh函數(shù)到同步信道所對應(yīng)的值上(),開始對同步信道進行解調(diào)

題型:填空題

路測數(shù)據(jù)分析中最重要的參數(shù)有()、RXPOWER (接收功率)、TXPOWER (發(fā)射功率)、FER(誤幀率)、 ()等

題型:填空題

對于載頻性能測量中的平均RSSI來說,在空載的情況下,一般小于()dBm。

題型:填空題

一般而言,CDMA無線直放站相比光纖直放站會給CDMA網(wǎng)絡(luò)帶來更大程度的不穩(wěn)定性

題型:判斷題