單項(xiàng)選擇題（）是科技特派員制度深入發(fā)展的關(guān)鍵。

A、科技創(chuàng)新
B、經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新
C、體制和機(jī)制創(chuàng)新
D、管理創(chuàng)新


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1.單項(xiàng)選擇題（）為進(jìn)一步分析問(wèn)題奠定了基礎(chǔ)。

A、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
B、信息收集、整理
C、確定思路
D、反思總結(jié)

2.單項(xiàng)選擇題（）的實(shí)質(zhì)是給已有的知識(shí)建立新的聯(lián)系或進(jìn)行新的組合產(chǎn)生新的思維方法

A、創(chuàng)新思維
B、知識(shí)創(chuàng)新
C、抽象思維
D、自主創(chuàng)新

3.多項(xiàng)選擇題智力激勵(lì)法的加工整理階段主要完成哪些任務(wù)（）

A、提出設(shè)想
B、記錄設(shè)想
C、評(píng)價(jià)和發(fā)展設(shè)想
D、增加和補(bǔ)充設(shè)想

4.多項(xiàng)選擇題我國(guó)已建立的國(guó)內(nèi)環(huán)境、災(zāi)害、氣象信息共享的數(shù)據(jù)資源的基礎(chǔ)主要有（）

A、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境無(wú)害化技術(shù)信息共享系統(tǒng)
B、綜合自然災(zāi)害信息共享系統(tǒng)
C、氣候、氣象信息共享系統(tǒng)
D、資源分布信息共享系統(tǒng)

5.多項(xiàng)選擇題張瑞敏成功的原因在于（）

A、將中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓與西方現(xiàn)代管理思想融會(huì)貫通
B、以創(chuàng)新和開拓樹立了來(lái)自中國(guó)的產(chǎn)品品牌
C、以智慧和魄力打造出與時(shí)俱進(jìn)的海爾企業(yè)文化
D、以膽識(shí)和勇氣締造著融入世界、自成一家的品牌傳奇

最新試題

國(guó)家創(chuàng)新體系是一個(gè)有效地推動(dòng)知識(shí)的（）的體系。

題型：多項(xiàng)選擇題

（）不僅為科技創(chuàng)新提供知識(shí)方面的支持，提供精神方面的動(dòng)力，也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

王石是怎樣用自己的能力引領(lǐng)風(fēng)氣的（）

題型：多項(xiàng)選擇題

經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題可分為：（）

題型：多項(xiàng)選擇題

創(chuàng)新思維從思維的廣度、深度看，具有（）特征。

題型：多項(xiàng)選擇題

（）說(shuō)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

國(guó)家創(chuàng)新體系是一個(gè)有效地推動(dòng)（）的生產(chǎn)、傳播、轉(zhuǎn)移和應(yīng)用的體系。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

大成智慧具有三維結(jié)構(gòu)（）

題型：多項(xiàng)選擇題

一個(gè)國(guó)家只有擁有強(qiáng)大的（）能力，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中把握先機(jī)，贏得主動(dòng)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

右腦教育起源于日本，早在20世紀(jì)50年代，日本教育學(xué)博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認(rèn)為，左腦的記憶是低速記憶，而右腦是高速記憶，這兩種記憶的能力之比高達(dá)（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題