單項選擇題陶行知繼承和發(fā)揚了杜威的“學(xué)校即社會”的理論提出了()的主張。

A、社會即社會
B、社會即學(xué)校
C、學(xué)校即學(xué)校
D、自然即學(xué)校


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1.單項選擇題思維的深度主要由()代表。

A.主動性
B.獨創(chuàng)性
C.探索性
D.靈活性

2.單項選擇題思維創(chuàng)新來自于()

A、理論
B、交流
C、實踐
D、新工具

3.單項選擇題順德行政體制改革進展順利的關(guān)鍵在于()

A、產(chǎn)權(quán)改革后政府已徹底轉(zhuǎn)變職能
B、產(chǎn)權(quán)改革前政府已轉(zhuǎn)變職能
C、產(chǎn)權(quán)改革后企業(yè)的效率增加
D、產(chǎn)權(quán)改革給予了企業(yè)更多的資金

4.單項選擇題順德的實踐表明只有在() 的基礎(chǔ)上大力推進機構(gòu)改革才有可能實現(xiàn)政府職能的根本轉(zhuǎn)變。

A、政府職能改革
B、大部制改革
C、產(chǎn)權(quán)制度改革
D、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)改革

5.單項選擇題實踐基礎(chǔ)上的()是社會發(fā)展和變革的先導(dǎo)。

A、技術(shù)創(chuàng)新
B、教育創(chuàng)新
C、科技創(chuàng)新
D、理論創(chuàng)新

最新試題

1939年美國人奧斯本創(chuàng)立的(),是世界上最早傳播的一種創(chuàng)造技法。

題型:單項選擇題

對創(chuàng)新的認識,德魯克認為()

題型:多項選擇題

善于不斷學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征,主要有以下含義:()

題型:多項選擇題

國家創(chuàng)新體系是一個有效地推動()的生產(chǎn)、傳播、轉(zhuǎn)移和應(yīng)用的體系。

題型:單項選擇題

以問題為中心的理論創(chuàng)新過程包括()方面。

題型:多項選擇題

21世紀是知識經(jīng)濟時代()作為知識經(jīng)濟的載體而迅速成長,已成為發(fā)達國家和發(fā)達地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的普遍趨勢。

題型:單項選擇題

王國維治學(xué)所具有的獨特創(chuàng)新研究方法包括()

題型:多項選擇題

《人間詞話》堪稱王國維文學(xué)批評的代表作,它熔中國古典文化和西方哲學(xué)、美學(xué)于一爐,獨樹一幟,構(gòu)筑一個以()為中心的文藝理論體系,這些概念是一種自學(xué)的創(chuàng)造。

題型:單項選擇題

知識管理系統(tǒng)是一個復(fù)雜系統(tǒng),涵蓋了知識創(chuàng)新過程和知識創(chuàng)新成果等方面,涉及管理機制、人、信息技術(shù)平臺和知識資源組織等方面的要素,其核心要素是()

題型:單項選擇題

()說:“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”。

題型:單項選擇題