判斷題詩歌還可以發(fā)揮敘事的作用。
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經由教室的即興創(chuàng)作,兒童有機會了解構成戲劇的()例如角色、劇情、道具與場景等。
題型:單項選擇題
戲劇教育只是為“培育專業(yè)戲劇人才的教育”。
題型:判斷題
對于兒童戲劇教育而言,兒童沒必要學習如何使用及控制自己的身體,以便能靈活自如地表達心中的想法與感覺。
題型:判斷題
在兒童戲劇教育中,通過不斷地轉化與練習,兒童的觀察力與五官感受力能提升,他們逐漸也能直接利用想象及肢體動作來表達實際并不存在的五官體驗。
題型:判斷題
孩子在戲劇方式的教育過程中可以自由的發(fā)揮、創(chuàng)作,引發(fā)人類與生俱來的本能——()
題型:單項選擇題
因為戲劇創(chuàng)作出自本身,所以當兒童在參與之時,會()勇于表達自己的意見。
題型:單項選擇題
在許多的戲劇情境中,兒童不可以用自己的想法與判斷去做決定與行動。
題型:判斷題
在多次的戲劇體驗中,兒童經歷了許多沖突與抉擇。通過(),兒童可以學習在不同的境遇中做決定。
題型:單項選擇題
戲劇活動中的一項基本要素就是培養(yǎng)五官感受的能力。兒童對外界環(huán)境學習的最佳媒介也是通過()的方式。
題型:單項選擇題
在讀寫方面,由于許多戲劇教育活動的題材來自歌謠、童詩及故事等文學作品。經由親身的參與,兒童對于故事的內容有進一步的了解;通過扮演的過程,兒童對這些雋永的文學作品有更深刻地體認。
題型:判斷題