判斷題孔尚任不是孔子的后代。
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通過情緒認知、情緒回溯、情感啞劇及角色扮演等活動，教師（）兒童去回想、體驗及反省自己與他人的情感世界。
題型：單項選擇題
戲劇教育只是為“培育專業(yè)戲劇人才的教育”。
題型：判斷題
教育戲劇是用戲劇方法與戲劇元素應用在教學或社會文化活動中，讓學習對象在（）達到學習目標和目的。
題型：單項選擇題
因為戲劇創(chuàng)作出自本身，所以當兒童在參與之時，會（）勇于表達自己的意見。
題型：單項選擇題
在許多的戲劇情境中，兒童有機會用自己的想法與判斷去做決定與行動。在行動后，兒童能馬上檢核自己行動的后果，并連接因果的關系。因為是（）的情境，在選擇上他們有更多的彈性；在心理上，也有更大的安全感。
題型：單項選擇題
戲劇教育，一如兒童的戲劇游戲，為他們提供一個安全自在的（）。
題型：單項選擇題
在兒童戲劇教育中，通過不斷地轉化與練習，兒童的觀察力與五官感受力能提升，他們逐漸也能直接利用想象及肢體動作來表達實際并不存在的五官體驗。
題型：判斷題
孩子在戲劇方式的教育過程中可以自由的發(fā)揮、創(chuàng)作，引發(fā)人類與生俱來的本能——（）
題型：單項選擇題
通過戲劇活動，孩子能超越時空、年紀、國界與文化的限制，去發(fā)現人類共通的聯(lián)結并提早了解自己即將面臨的社會處境，幫助個人減少偏見。
題型：判斷題
在兒童戲劇中，通過想象，教室中的桌椅變成石洞，天花板變成天空，門窗變成樹木藤蔓，自己變成了怪獸，而小小的教室在一眨眼間變成了野獸島，許多現實世界的人、地、事、物竟能通過戲劇的效果，神奇地變?yōu)閯≈械慕巧?、場景、道具及劇情?/p>
題型：判斷題