A.確定目標(biāo)并決定目標(biāo)的先后次序
B.向服務(wù)對象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的
C.與服務(wù)對象討論．目標(biāo)的可行性和可能的利弊
D.確定服務(wù)對象的需要和問題
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你可能感興趣的試題
A.試探
B.溝通
C.傾聽
D.接納
E.主動介紹自己
A.決定是否需要緊急介入
B.權(quán)衡是否有能力處理問題
C.決定問題的優(yōu)先次序
D.判斷收集的資料是否可行
E.保證服務(wù)對象所要求的服務(wù)符合服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作范圍
在接案階段，老年人個案工作很重要的一點是跟老人進(jìn)行良好的溝通。社會工作者應(yīng)該注意（）。
A、A
B、B
C、C
D、D
E、E
下列不屬于記敘性記錄的內(nèi)容的是（）。
A、A
B、B
C、C
D、D
社會工作者采用的個案工作的特點包括（）。
A、A
B、B
C、C
D、D
E、E
最新試題
下列不屬于記敘性記錄的內(nèi)容的是（）。
接案期的工作非常重要，它的目標(biāo)是要與服務(wù)對象建立一種良好的（），為后續(xù)的預(yù)估和介入打下良好的工作基礎(chǔ)，以便社會工作者和服務(wù)對象能以此為起點一道工作，實現(xiàn)社會工作的助人目標(biāo)。
接案時收集服務(wù)對象資料的內(nèi)容和范圍包括（）。
由政府、法院或其他部門或個人(包括父母、老師等)轉(zhuǎn)介給社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，以協(xié)助其解決問題的服務(wù)對象，屬于（）。
夏軍在升入高中后感覺壓力特別大，無法適應(yīng)高中生活。而他的父母也覺察到他與同齡孩子不同，對如何教育他感到很迷茫，不知如何處理他在性格、學(xué)習(xí)和成長方面的困惑。于是，夏軍在老師的介紹下接受了學(xué)校社會工作者的協(xié)助。對于學(xué)校社會工作者來說，夏軍的父母屬于（）。
社會工作者采用的個案工作的特點包括（）。
在接案這一階段，面談的主要任務(wù)包括（）
決定服務(wù)對象問題的優(yōu)先次序時需要注意（）。
流浪兒童救助保護(hù)中心的社會工作者對13歲的流浪兒童小華進(jìn)行需求評估，并形成評估報告。該評估報告的內(nèi)容應(yīng)包括（）。
社會工作者采用的個案工作的特點包括（）。