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判斷題觀察中的“有計劃”是指保育員在觀察前首先要明確自己要觀察什么、怎樣觀察、通過觀察解決什么樣的問題。

1.判斷題制作玩教具的實用性主要表現(xiàn)為：一是要有較強的可操作性和游戲性，切忌華而不實；二是具備較強的牢固性和可推廣性，而且可以重復(fù)利用，普及使用。

2.判斷題如果嬰幼兒長期受到壓抑，最終會導(dǎo)致心理失衡，甚至用消極的心理防御方式處理問題。

3.判斷題教師是嬰幼兒認知學(xué)習(xí)的主要載體，是成為嬰幼兒重要的學(xué)習(xí)資源，也是嬰幼兒成長之路上最親密的伙伴。

4.判斷題保育員必須對膽怯兒進行個別教育與指導(dǎo)幫助，盡量采取有效措施，協(xié)助這些嬰幼兒最大限度地參與活動，表現(xiàn)自己。

5.判斷題形成嬰幼兒膽怯的原因大致包括遺傳因素、畸形的家庭教育、心理壓力。