A、1.99
B、1.997
C、2.00
D、1.996
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A、5/8米
B、5/8
C、8/5
D、1/8
A、條形統(tǒng)計(jì)圖
B、扇形統(tǒng)計(jì)圖
C、折線統(tǒng)計(jì)圖
A、0.1
B、0.01
C、十分位
D、百分位
A、全部約數(shù)
B、全部公有的質(zhì)因數(shù)
C、各自獨(dú)有的質(zhì)因數(shù)
A、5/8米
B、5/8
C、1/8
最新試題
義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程目標(biāo)是從知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、()、情感態(tài)度四個(gè)方面加以闡述。
北美洲與南美洲的分界線是()。
某版教科書《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》課后有一段補(bǔ)白,介紹了“因果類復(fù)句”的特點(diǎn)。這段補(bǔ)白屬于教科書的()。
下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一項(xiàng)是()。
成語(yǔ)是我國(guó)文化的寶貴遺產(chǎn)。下列有關(guān)金屬的成語(yǔ)中,不符合科學(xué)原理的是()。
下面句子中只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是()。
在各學(xué)段中,數(shù)學(xué)課程安排了四個(gè)部分的課程內(nèi)容:“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”和()。
《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出:閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是()。
在教學(xué)過(guò)程中動(dòng)態(tài)生成的,如師生交互及生生交流過(guò)程中產(chǎn)生的新情境、新問(wèn)題、新思路、新方法、新結(jié)果等資源屬于()資源。
下列每組數(shù)據(jù)表示3根小木棒的長(zhǎng)度,其中能組成一個(gè)三角形的是()。