A.政府重視推廣棉花種植
B.棉花種植利潤較為豐厚
C.棉花進入市場成為商品
D.民族交流促進棉花種植
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A.兩種史料相互矛盾，因此不足為憑
B.前者是因為地方要向中央政府申請救災(zāi)
C.前者史料是憑空捏造的，后者屬實
D.前者是為交稅需要，后者是為申請救災(zāi)
A.失業(yè)貧民成為社會動蕩因素
B.引種美洲作物客觀導致生態(tài)惡化
C.人口增長導致人地矛盾突出
D.農(nóng)業(yè)技術(shù)突破推動大量荒地開墾
A.封建專制統(tǒng)治的強化促進了經(jīng)濟的發(fā)展
B.農(nóng)耕經(jīng)濟高度發(fā)達并受益于世界經(jīng)濟發(fā)展的成果
C.農(nóng)耕經(jīng)濟促成了中國向近代社會轉(zhuǎn)型
D.社會生產(chǎn)力水平仍然領(lǐng)先于世界
A.英國的侵略，使玉米的種植越來越普遍
B.玉米的收成情況作為豐收或歉收的唯一標準
C.玉米的種植已經(jīng)超過水稻
D.玉米的種植有助于緩解人口增長對糧食的需求
A.朝廷不反對宗教信仰
B.江南經(jīng)濟社會影響力上升
C.朝廷藉此強化忠君思想
D.商人的社會地位得到提高
最新試題
唐玄宗天寶年間，租庸調(diào)為國家財政收入的主要來源，其收入占財政總收入的2/3多。代宗大歷年間，國家財政收入的重點則開始轉(zhuǎn)向田畝稅。賦稅征收重點轉(zhuǎn)移是由于當時（）。
北魏均田制規(guī)定：“諸男夫十五以上，受露田四十畝，婦人二十畝，奴婢依良。丁牛一頭受田三十畝，限四牛?！碧瞥∠斯哑捩酝獾囊话銒D人，官戶以外的一般奴婢和耕牛的授田。唐代均田制的變化反映了（）。
歐美某一時期的文化是“近代歷史上人們對科學理性、物質(zhì)主義帶來的異化現(xiàn)象的一次徹底的檢視和清算，它顛覆了西方資本主義舊的價值理性，以強烈的反叛精神構(gòu)建了一個新的文化模式?！迸c這一特征相符合的文學作品是（）。
“它以充滿激情的藝術(shù)形象來表現(xiàn)理想追求、主觀情感和某種社會心理。它的基調(diào)是：對新事物的期待、在新事物面前的惶惑、渴望認識新事物的那種煩躁不安的神經(jīng)質(zhì)的向往”。材料中的文學形式（）。
1799年，英國政府出臺了《反結(jié)社法》，以強力干預(yù)手段來應(yīng)對日益發(fā)展的勞資沖突。但迫于各方壓力，1824一1825年間，《反結(jié)社法》被廢除。促成這種轉(zhuǎn)變的原因是（）。
有學者認為，中國自鴉片戰(zhàn)爭到辛亥革命只有70多年，革命前沒有一次像樣的思想啟蒙，因此，民國建立后沒有出現(xiàn)期待中的民主政治，政局反而更混亂。該學者旨在說明（）。
這是一組大型聲樂套曲：“健兒巧渡金沙江……鐵索橋上顯威風……雪山低頭迎遠客，草毯泥氈扎營盤?！贝饲伿录l(fā)生的直接原因是（）。
博洛尼亞大學被譽為“現(xiàn)代大學的源頭”。哥白尼在校期間學習了天文觀測技術(shù)和古希臘天文學理論，提出了“日心說”?！盁o線電之父”馬可尼在校期間成功用電磁波進行約2公里距離的無線電通訊實驗。這反映了（）。
自1950年1月10日，中華人民共和國中央人民政府果斷地采取了如下措施：先后收回了美、法、英等在中國的兵營；宣布由中國政府管制對外貿(mào)易，實行進出口許可證……這些措施體現(xiàn)了中華人民共和國成立初期的哪一外交方針？（）
普通高中歷史課程的目標是堅持落實立德樹人的根本任務(wù)。學生通過歷史課程的學習，形成歷史學科核心素養(yǎng)，得到全面發(fā)展、個性發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。以下不屬于歷史學科核心素養(yǎng)的是？（）