單項選擇題據(jù)研究,南北朝中期,政府在對手工業(yè)者的管理上,出現(xiàn)了雇傭工匠制度和番役制度。這些制度的出現(xiàn)說明()

A.民間手工業(yè)與農(nóng)業(yè)緊密結(jié)合
B.國家對工匠人身控制有所松弛
C.鹽鐵官營制度得到進一步強化
D.官營手工業(yè)者由籍匠變?yōu)槎∶?/p>


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1.單項選擇題酒在中國家喻戶曉,按顏色命名可分為紅酒、白酒等;按釀造時間命名可分為老酒、春酒、年酒、時酒、新酒、雪酒、伏酒、臘酒、清明酒等;按原料命名的可分為高梁酒、麥酒、雄黃酒和番薯酒等。這反映出()

A.釀酒業(yè)是古代中國重要的手工業(yè)
B.釀酒業(yè)在中國歷史發(fā)展中源遠流長
C.中國歷史上有燦爛輝煌的酒文化
D.中國釀酒業(yè)在世界上居于領先水平

3.單項選擇題“土豪,我們做朋友吧”成為當今一種網(wǎng)絡流行語。如果這一土豪生活在唐朝,不可能成為他顯擺資本的是()

A.灌鋼法制作的鋼刀
B.精美的青銅酒器
C.艷麗柔和的粉彩瓷
D.胎質(zhì)細潔的白瓷

4.單項選擇題戰(zhàn)國《考工記》記載:“攻木之工七”、“攻金之工六”、“攻皮之工五”,這表明()

A.手工業(yè)內(nèi)部分工細密
B.冶金業(yè)高度發(fā)達
C.官營手工業(yè)占主導
D.小農(nóng)經(jīng)濟的推動

最新試題

基辛格在《世界秩序》一書中指出:“一種國際秩序的生命力體現(xiàn)在它在合法性和權(quán)力之間建立的平衡,以及分別給予兩者的重視程度。無論合法性還是權(quán)力都不是為了阻止變革,兩者相結(jié)合是為了確保以演變的方式,而不是通過各方赤裸裸的意志較量實現(xiàn)變革”。下列選項與材料相符的是()。

題型:單項選擇題

羅斯福曾指出,“如果一個國家控制了歐洲,它就可以轉(zhuǎn)向?qū)θ澜绲目刂??!睘楸苊馄渌麌铱刂茪W洲,美國政府在20世紀40年代()。①通過新的《中立法》,為英國購買軍火提供方便②派兵參加協(xié)約國對德國作戰(zhàn)③確定了參加二戰(zhàn)后“先歐后亞”的戰(zhàn)略方針④提出馬歇爾計劃,援助歐洲國家

題型:單項選擇題

有學者認為,中國自鴉片戰(zhàn)爭到辛亥革命只有70多年,革命前沒有一次像樣的思想啟蒙,因此,民國建立后沒有出現(xiàn)期待中的民主政治,政局反而更混亂。該學者旨在說明()。

題型:單項選擇題

《漢書·藝文志》在評價戰(zhàn)國時期的某一學派時說:“法家者流,蓋出于理官。信賞必罰,以輔禮制。《易》曰‘先王以明罰飭法’,此其所長也。及刻者為之,則無教化,去仁愛,專任刑法,而欲以致治。至于殘害至親,傷恩薄厚?!睂Υ死斫庹_的是()。

題型:單項選擇題

《世界文明史》記載“羅馬公民最可貴的特權(quán)就是他的身體、財產(chǎn)、權(quán)利受法律保護。它在涉訟之時可不受刑罰或粗暴對待,羅馬法最值得贊美的是它保護個人對抗國家?!辈牧媳砻?,羅馬法的價值主要在于()。

題型:單項選擇題

朱熹將一個人的教育分成“小學”和“大學”兩個既有區(qū)別又有聯(lián)系的階段,八至十五歲為小學教育階段,其任務是培養(yǎng)“圣賢壞璞”,十五歲以后為大學教育,其任務是在“坯璞”的基礎上再“加光飾”,重點是“教理”。據(jù)此可知()。

題型:單項選擇題

“它以充滿激情的藝術形象來表現(xiàn)理想追求、主觀情感和某種社會心理。它的基調(diào)是:對新事物的期待、在新事物面前的惶惑、渴望認識新事物的那種煩躁不安的神經(jīng)質(zhì)的向往”。材料中的文學形式()。

題型:單項選擇題

英國的君主立憲制發(fā)展歷程中,議會進行改革,工業(yè)資產(chǎn)階級獲得了更多的議席,大大加強了在議會中的作用,這是哪一次歷史事件的結(jié)果?()

題型:單項選擇題

這是一組大型聲樂套曲:“健兒巧渡金沙江……鐵索橋上顯威風……雪山低頭迎遠客,草毯泥氈扎營盤?!贝饲伿录l(fā)生的直接原因是()。

題型:單項選擇題

特朗普就任美國總統(tǒng)第三天就簽署了退出亞太多邊自由貿(mào)易協(xié)定TPP 行政命令被解讀為貿(mào)易保護主義。此前泰國、韓國和加拿大也做過類似的事情。這反映的是()。

題型:單項選擇題