單項選擇題民國二十四年,國民政府實行法幣改革,規(guī)定中央銀行、中國銀行、交通銀行所發(fā)行的鈔票為法幣(后加中國農民銀行),并禁止銀元的流通,將白銀收為國有。法幣的發(fā)行()

A.一定程度上緩解了經濟危機的影響
B.維持了金融體系的長期穩(wěn)定
C.阻止了白銀外流的現象
D.維持了銀本位制


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題《中華實業(yè)界》評價:民國政府“公布商業(yè)注冊條例、公司注冊條例,凡注冊者均妥為保護,許各專利。一時工商界踴躍歡忭,咸謂振興實業(yè)在此一舉,不幾年大公司大工廠接踵而起。”材料說明()

A.專利權的授予促進經濟發(fā)展
B.國家政策是經濟發(fā)展的前提
C.列強一戰(zhàn)時放松經濟侵略有利經濟發(fā)展
D.工商界的實業(yè)救國思想促進經濟發(fā)展

3.單項選擇題民國十八年七月,國民政府頒布《特種工業(yè)獎勵法》;次年二月又公布《特種工業(yè)獎勵標準》,民國二十三年又將其修改為《工業(yè)獎勵法》。這些做法()

A.是抗戰(zhàn)時期的應急措施
B.不利于民族工業(yè)的發(fā)展
C.發(fā)揮了政府的經濟職能
D.限制了官僚資本的膨脹

4.單項選擇題1934年國民政府公布《合作社法》,規(guī)定合作社是“依平等原則,在互助組織之基礎上,以共同經營方法謀社員經濟之利益與生活之改善”的團體,它是不同于公司的另一種經濟組織形式。對此分析正確的是()

A.國民政府意圖規(guī)范市場經濟秩序
B.國民政府要學習蘇聯的集體農莊制度
C.國民政府要在農村建立土地公有制,以推動國共合作
D.國民政府要廢除封建剝削土地制度

5.單項選擇題民國初年,蘇州絲綢業(yè)從業(yè)者大多世代相傳,各織綢廠都采用手拉織機。1925年,在延齡冠記綢廠采用電力織機后,各家綢廠紛紛效尤,舍木機、手拉機而采取電力機。這一變化()

A.未能突破傳統(tǒng)絲織業(yè)的技術瓶頸
B.反映蘇州重工業(yè)發(fā)展領先輕工業(yè)
C.是工業(yè)革命成果在華的交叉應用
D.標志著我國絲織技術領先于世界

最新試題

2020年11月15日,東盟10國和中國、日本、韓國、澳大利亞、新西蘭共15國正式簽署了《區(qū)域全面經濟伙伴關系協定》(簡稱RCEP),RCEP 將涵蓋297%的全球人口,其經濟規(guī)模占全球經濟比重高達289%。這反映出()。

題型:單項選擇題

自1950年1月10日,中華人民共和國中央人民政府果斷地采取了如下措施:先后收回了美、法、英等在中國的兵營;宣布由中國政府管制對外貿易,實行進出口許可證……這些措施體現了中華人民共和國成立初期的哪一外交方針?()

題型:單項選擇題

史料教學法是指在歷史教學過程中,教師指導學生對相關的史料進行處理,使學生自主地從材料中獲取歷史信息,并利用這種信息完成對歷史探究的一種教學方法。以下關于一手史料和二手史料說法正確的是()。

題型:單項選擇題

1975年,蘇聯的工業(yè)總產值已達到美國工業(yè)總產值的80%以上,而農業(yè)總產值則達到了85%,尤其是蘇聯的電力、原油、鋼等產量,均大幅度超過了美國,國民生產總值由1950年相當于美國的33%上升到1975年的53%,成為當時世界第二經濟大國。這一成就的取得主要是由于蘇聯的改革()。

題型:單項選擇題

《禮記·大學》載:“所謂治國必先齊其家者:其家不可教而能教人者,無之。故君子不出家而成教于國。孝者,所以事君也;弟者,所以事長也;慈者,所以便眾也,”這主要體現了()。

題型:單項選擇題

“當工業(yè)主義發(fā)現世界被分割成許多小的經濟單元時,它就通過兩種方式著手改變整個世界的經濟結構了……一個就是減少經濟單元的數目,擴大每一個經濟單元的規(guī)模,另一個方式就是消除各個經濟單元之間的貿易壁壘?!币韵虏荒苡∽C上述材料中觀點的是()。

題型:單項選擇題

“它以充滿激情的藝術形象來表現理想追求、主觀情感和某種社會心理。它的基調是:對新事物的期待、在新事物面前的惶惑、渴望認識新事物的那種煩躁不安的神經質的向往”。材料中的文學形式()。

題型:單項選擇題

特朗普就任美國總統(tǒng)第三天就簽署了退出亞太多邊自由貿易協定TPP 行政命令被解讀為貿易保護主義。此前泰國、韓國和加拿大也做過類似的事情。這反映的是()。

題型:單項選擇題

基辛格在《世界秩序》一書中指出:“一種國際秩序的生命力體現在它在合法性和權力之間建立的平衡,以及分別給予兩者的重視程度。無論合法性還是權力都不是為了阻止變革,兩者相結合是為了確保以演變的方式,而不是通過各方赤裸裸的意志較量實現變革”。下列選項與材料相符的是()。

題型:單項選擇題

某教師在講解鴉片戰(zhàn)爭一課時,展示了《南京條約》的原始條文節(jié)選,提問這些條約內容損害了中國什么權益,最后得出鴉片戰(zhàn)爭的影響,請問這位教師運用了什么教學方法?()

題型:單項選擇題