A.國家元首擁有絕對的權力
B.國家首腦都由議會選出
C.行政與立法之間分權制衡
D.體現(xiàn)資產(chǎn)階級民主原則
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A.統(tǒng)一之后仍實行君主專制
B.政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡凸顯
C.皇帝凌駕于帝國議會之上
D.第二次工業(yè)革命提前完成
A.地方割據(jù)勢力強大
B.共和道路艱難曲折
C.共和派的力量強大
D.政治體制不斷完善
A.脫離法國國情
B.獲得了兩派的竭力支持
C.不能維持長久
D.是兩派相互妥協(xié)的產(chǎn)物
自18世紀末開始法國在爭取民主憲政的過程中君主派和共和派進行了長期斗爭，1875年，兩派妥協(xié)而通過的法蘭西第三共和國憲法最終確立民主共和制。在這部憲法內容中反映君主派主張的是（）
①總統(tǒng)與參眾兩院議員一樣有立法創(chuàng)意權，法律須由總統(tǒng)公布、監(jiān)督并保證實行
②總統(tǒng)是國家元首、軍隊統(tǒng)帥、任期七年，可連選連任
③總統(tǒng)由參議院和眾議院聯(lián)席會議選出
④議院議員由成年男子選出，任期四年
A.①②
B.②③④
C.①②③
D.①②③④
A.預見了人類未來的政治走向
B.否定了法國啟蒙運動的功績
C.強調了君主制存在的合理性
D.批判了法國大革命的理念
最新試題
特朗普就任美國總統(tǒng)第三天就簽署了退出亞太多邊自由貿(mào)易協(xié)定TPP 行政命令被解讀為貿(mào)易保護主義。此前泰國、韓國和加拿大也做過類似的事情。這反映的是（）。
朱熹將一個人的教育分成“小學”和“大學”兩個既有區(qū)別又有聯(lián)系的階段，八至十五歲為小學教育階段，其任務是培養(yǎng)“圣賢壞璞”，十五歲以后為大學教育，其任務是在“坯璞”的基礎上再“加光飾”，重點是“教理”。據(jù)此可知（）。
“它以充滿激情的藝術形象來表現(xiàn)理想追求、主觀情感和某種社會心理。它的基調是：對新事物的期待、在新事物面前的惶惑、渴望認識新事物的那種煩躁不安的神經(jīng)質的向往”。材料中的文學形式（）。
有學者認為：廣大發(fā)展中國家可以進一步利用經(jīng)濟全球化和新科技革命的機遇加快發(fā)展，聯(lián)合圖強成為戰(zhàn)略抉擇，一個或少數(shù)幾個大國主宰世界、任意擺布別國命運的時代已經(jīng)一去不復返。材料旨在說明多極化的發(fā)展（）。
歐美某一時期的文化是“近代歷史上人們對科學理性、物質主義帶來的異化現(xiàn)象的一次徹底的檢視和清算，它顛覆了西方資本主義舊的價值理性，以強烈的反叛精神構建了一個新的文化模式?！迸c這一特征相符合的文學作品是（）。
關于監(jiān)察官的選任，兩漢多用察舉方式，唐代選任權由多宰相掌握，宋代中央一級監(jiān)察官多由帝王“親擢”，明代由督察院挑選人員后由皇帝“點選”，民國時監(jiān)察委員由院長提請國民政府任命，后改為選舉產(chǎn)生。2016年我國決定建立“由人大產(chǎn)生，對人大負責，接受人大監(jiān)督”的國家監(jiān)察委員會。對此理解正確的是（）。
梭倫改革頒布的《解負令》規(guī)定，廢除雅典公民以人身作抵押的一切債務，禁止再以人身作抵押借債，在公民中取消債務奴隸制，由國家出錢把因無力還債而被賣到異邦為奴的人贖回?！督庳摿睢返念C布（）。
《世界文明史》記載“羅馬公民最可貴的特權就是他的身體、財產(chǎn)、權利受法律保護。它在涉訟之時可不受刑罰或粗暴對待，羅馬法最值得贊美的是它保護個人對抗國家?！辈牧媳砻?，羅馬法的價值主要在于（）。
19世70—80年代，清朝外交官郭嵩燾抨擊西方對中國進行侵略“其勢日逼、其患日深”，同時指出“西洋立國有本有末，其本在朝廷政教，其末有商賈、造船、制器，相輔以益其強”，并呼呼“得其道而順用之，亦足為中國之利”。此思想（）。
《卿云曲》曾被選為中華民國的國歌，歌詞為：“卿云爛兮，漫漫兮，日月光華，旦復旦兮，時哉夫，天下非一人之天下也。”該歌詞頌揚了辛亥革命（）。