A.以官吏實績對官吏進行優(yōu)劣評定
B.曾經被士族門閥所控制
C.遭到了當時很多人的反對
D.一度以德才為主要依據,不注重家世門第
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A.體現了分化事權的制度設計
B.貫徹了以文治國的用人方略
C.突出了中央集權的理財思路
D.消除了地方割據的物質基礎
A.分封制和郡縣制
B.郡縣制和三省六部制
C.科舉制和郡縣制
D.科舉制和三省六部制
A.設立刺史監(jiān)督丞相和地方官
B.設立“中朝”“外朝”制度
C.設立三公九卿制度限制丞相
D.把學術丞相轉變?yōu)槲涔儇┫?/p>
A.御史大夫
B.刑部尚書
C.平章政事
D.太尉
A.郡縣制有利于鞏固國家統(tǒng)一
B.地方設郡縣最先在秦朝推行
C.國家統(tǒng)一是郡縣制實施的前提
D.秦始皇是設郡、縣的首倡者
最新試題
有學者認為,中國自鴉片戰(zhàn)爭到辛亥革命只有70多年,革命前沒有一次像樣的思想啟蒙,因此,民國建立后沒有出現期待中的民主政治,政局反而更混亂。該學者旨在說明()。
“它以充滿激情的藝術形象來表現理想追求、主觀情感和某種社會心理。它的基調是:對新事物的期待、在新事物面前的惶惑、渴望認識新事物的那種煩躁不安的神經質的向往”。材料中的文學形式()。
1948年5月,中國民主同盟臨時總部響應中國共產黨“迅速召開政治協商會議,討論并實現召集人民代表大會,成立民主聯合政府”的號召,認為政治協商和聯合政府的政治主張“是一切民主黨派和民主團體乃至全國人民的共同要求”,也是民盟“一貫的奮斗方針”,并明確提出新政協應由“中央來召集”。這說明()。
朱熹將一個人的教育分成“小學”和“大學”兩個既有區(qū)別又有聯系的階段,八至十五歲為小學教育階段,其任務是培養(yǎng)“圣賢壞璞”,十五歲以后為大學教育,其任務是在“坯璞”的基礎上再“加光飾”,重點是“教理”。據此可知()。
特朗普就任美國總統(tǒng)第三天就簽署了退出亞太多邊自由貿易協定TPP 行政命令被解讀為貿易保護主義。此前泰國、韓國和加拿大也做過類似的事情。這反映的是()。
鴉片戰(zhàn)爭之后,馬克思曾斷言不平等條約不能擴大英國和歐美對華的輸出。1847年,歐洲爆發(fā)經濟危機。英國議會選出的專事中英貿易調查組得出的結論是:用銀子來支付鴉片足以使華人的一般貿易遭受巨大損失,而絲和茶則能抵償其余商品的價值。材料可用來研究()。
有學者認為:廣大發(fā)展中國家可以進一步利用經濟全球化和新科技革命的機遇加快發(fā)展,聯合圖強成為戰(zhàn)略抉擇,一個或少數幾個大國主宰世界、任意擺布別國命運的時代已經一去不復返。材料旨在說明多極化的發(fā)展()。
《卿云曲》曾被選為中華民國的國歌,歌詞為:“卿云爛兮,漫漫兮,日月光華,旦復旦兮,時哉夫,天下非一人之天下也?!痹摳柙~頌揚了辛亥革命()。
《世界文明史》記載“羅馬公民最可貴的特權就是他的身體、財產、權利受法律保護。它在涉訟之時可不受刑罰或粗暴對待,羅馬法最值得贊美的是它保護個人對抗國家?!辈牧媳砻?,羅馬法的價值主要在于()。
19世70—80年代,清朝外交官郭嵩燾抨擊西方對中國進行侵略“其勢日逼、其患日深”,同時指出“西洋立國有本有末,其本在朝廷政教,其末有商賈、造船、制器,相輔以益其強”,并呼呼“得其道而順用之,亦足為中國之利”。此思想()。