下圖是發(fā)表于西方某報紙上的漫畫《歐盟的真實內幕》，結合所學知識判斷，此漫畫（）
A.暗示歐盟內部矛盾尖銳，前景堪憂
B.反映了各國的經(jīng)濟狀況和政治地位
C.顯示了各國的地理位置和氣候特征
D.表明歐盟各國要團結一致共渡難關
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A.取消關稅及貿(mào)易壁壘是墨西哥經(jīng)濟發(fā)展的基礎
B.加入北美自由貿(mào)易區(qū)對墨西哥經(jīng)濟有利
C.美國和加拿大幫助墨西哥發(fā)展勞動密集型產(chǎn)業(yè)
D.加入北美自由貿(mào)易區(qū)解決了墨西哥的社會問題
A.全球化就是美國化，美國在全球化浪潮中無所不能
B.在全球化浪潮中，美國在綜合實力方面有明顯的優(yōu)勢
C.在全球化浪潮中，世界其他國家沒有任何利益可言
D.經(jīng)濟全球化，實際上是超級大國美國主導下的全球化
A.聯(lián)合國
B.世界貿(mào)易組織
C.國際貨幣基金組織
D.世界銀行
A.國際分工體系的不平等
B.世界市場的初步形成
C.世界經(jīng)濟成為緊密聯(lián)系的整體
D.亞洲商品的世界市場份額增大
A.美國已經(jīng)成為世界經(jīng)濟霸主
B.西歐各國經(jīng)濟恢復發(fā)展迅速
C.布雷頓森林體系瓦解
D.美國和西歐主要國家經(jīng)濟實力都發(fā)生了較大變化
最新試題
博洛尼亞大學被譽為“現(xiàn)代大學的源頭”。哥白尼在校期間學習了天文觀測技術和古希臘天文學理論，提出了“日心說”。“無線電之父”馬可尼在校期間成功用電磁波進行約2公里距離的無線電通訊實驗。這反映了（）。
1799年，英國政府出臺了《反結社法》，以強力干預手段來應對日益發(fā)展的勞資沖突。但迫于各方壓力，1824一1825年間，《反結社法》被廢除。促成這種轉變的原因是（）。
基辛格在《世界秩序》一書中指出：“一種國際秩序的生命力體現(xiàn)在它在合法性和權力之間建立的平衡，以及分別給予兩者的重視程度。無論合法性還是權力都不是為了阻止變革，兩者相結合是為了確保以演變的方式，而不是通過各方赤裸裸的意志較量實現(xiàn)變革”。下列選項與材料相符的是（）。
歐美某一時期的文化是“近代歷史上人們對科學理性、物質主義帶來的異化現(xiàn)象的一次徹底的檢視和清算，它顛覆了西方資本主義舊的價值理性，以強烈的反叛精神構建了一個新的文化模式?！迸c這一特征相符合的文學作品是（）。
朱熹將一個人的教育分成“小學”和“大學”兩個既有區(qū)別又有聯(lián)系的階段，八至十五歲為小學教育階段，其任務是培養(yǎng)“圣賢壞璞”，十五歲以后為大學教育，其任務是在“坯璞”的基礎上再“加光飾”，重點是“教理”。據(jù)此可知（）。
關于監(jiān)察官的選任，兩漢多用察舉方式，唐代選任權由多宰相掌握，宋代中央一級監(jiān)察官多由帝王“親擢”，明代由督察院挑選人員后由皇帝“點選”，民國時監(jiān)察委員由院長提請國民政府任命，后改為選舉產(chǎn)生。2016年我國決定建立“由人大產(chǎn)生，對人大負責，接受人大監(jiān)督”的國家監(jiān)察委員會。對此理解正確的是（）。
美國成功地避免了中央集權的弊端，又保持了地方的創(chuàng)造性。主要原因是采取了（）
《禮記·大學》載：“所謂治國必先齊其家者：其家不可教而能教人者，無之。故君子不出家而成教于國。孝者，所以事君也；弟者，所以事長也；慈者，所以便眾也，”這主要體現(xiàn)了（）。
“當工業(yè)主義發(fā)現(xiàn)世界被分割成許多小的經(jīng)濟單元時，它就通過兩種方式著手改變整個世界的經(jīng)濟結構了……一個就是減少經(jīng)濟單元的數(shù)目，擴大每一個經(jīng)濟單元的規(guī)模，另一個方式就是消除各個經(jīng)濟單元之間的貿(mào)易壁壘?！币韵虏荒苡∽C上述材料中觀點的是（）。
“它以充滿激情的藝術形象來表現(xiàn)理想追求、主觀情感和某種社會心理。它的基調是：對新事物的期待、在新事物面前的惶惑、渴望認識新事物的那種煩躁不安的神經(jīng)質的向往”。材料中的文學形式（）。