A.袁隆平的雜交水稻技術(shù)在過渡時(shí)期就取得重大突破
B.中國水稻畝產(chǎn)900公斤難關(guān)在1958年大躍進(jìn)時(shí)期就已經(jīng)攻克
C.雜交水稻技術(shù)為解決中國糧食安全問題做出了重大貢獻(xiàn)
D.世界性饑餓問題因雜交水稻技術(shù)得到解決
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A.哥白尼《天體運(yùn)行論》
B.牛頓的萬有引力定律
C.達(dá)爾文的進(jìn)化論
D.愛因斯坦的相對(duì)論
A.牛頓的經(jīng)典力學(xué)
B.達(dá)爾文的生物進(jìn)化論
C.普朗克的量子理論
D.愛因斯坦的相對(duì)論
A.民族主義頑強(qiáng)地對(duì)抗著工業(yè)化對(duì)全球的影響
B.理性主義和社會(huì)主義思想影響著世界歷史進(jìn)程
C.經(jīng)濟(jì)全球化是由于先進(jìn)工具的創(chuàng)制引發(fā)的
D.自由主義經(jīng)濟(jì)思想很快被世界所接受并實(shí)踐
A.康德強(qiáng)調(diào)人的自由是有限的
B.啟蒙思想是以道德為核心的
C.理性主義是康德的核心思想
D.德意志啟蒙運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)道德
A.民主制是完美的政體形式，能更好地提高政府效率
B.君主制導(dǎo)致政府效率低下，不適應(yīng)現(xiàn)實(shí)政治的需要
C.民主制反映了時(shí)代的進(jìn)步，能更好地體現(xiàn)公共意志
D.君主制集中體現(xiàn)公共意志，也有其存在的實(shí)際價(jià)值
最新試題
北魏均田制規(guī)定：“諸男夫十五以上，受露田四十畝，婦人二十畝，奴婢依良。丁牛一頭受田三十畝，限四牛?！碧瞥∠斯哑捩酝獾囊话銒D人，官戶以外的一般奴婢和耕牛的授田。唐代均田制的變化反映了（）。
有人認(rèn)為反法西斯戰(zhàn)爭是從九一八事變后中國抗戰(zhàn)開始的，因此第二次世界大戰(zhàn)的起點(diǎn)是九一八事變。如果這一論點(diǎn)成立，那么支持它的最有利論據(jù)是（）。
美國成功地避免了中央集權(quán)的弊端，又保持了地方的創(chuàng)造性。主要原因是采取了（）
《漢書·藝文志》在評(píng)價(jià)戰(zhàn)國時(shí)期的某一學(xué)派時(shí)說：“法家者流，蓋出于理官。信賞必罰，以輔禮制?！兑住吩弧韧跻悦髁P飭法’，此其所長也。及刻者為之，則無教化，去仁愛，專任刑法，而欲以致治。至于殘害至親，傷恩薄厚。”對(duì)此理解正確的是（）。
博洛尼亞大學(xué)被譽(yù)為“現(xiàn)代大學(xué)的源頭”。哥白尼在校期間學(xué)習(xí)了天文觀測技術(shù)和古希臘天文學(xué)理論，提出了“日心說”?！盁o線電之父”馬可尼在校期間成功用電磁波進(jìn)行約2公里距離的無線電通訊實(shí)驗(yàn)。這反映了（）。
歐美某一時(shí)期的文化是“近代歷史上人們對(duì)科學(xué)理性、物質(zhì)主義帶來的異化現(xiàn)象的一次徹底的檢視和清算，它顛覆了西方資本主義舊的價(jià)值理性，以強(qiáng)烈的反叛精神構(gòu)建了一個(gè)新的文化模式?！迸c這一特征相符合的文學(xué)作品是（）。
朱熹將一個(gè)人的教育分成“小學(xué)”和“大學(xué)”兩個(gè)既有區(qū)別又有聯(lián)系的階段，八至十五歲為小學(xué)教育階段，其任務(wù)是培養(yǎng)“圣賢壞璞”，十五歲以后為大學(xué)教育，其任務(wù)是在“坯璞”的基礎(chǔ)上再“加光飾”，重點(diǎn)是“教理”。據(jù)此可知（）。
有學(xué)者認(rèn)為：廣大發(fā)展中國家可以進(jìn)一步利用經(jīng)濟(jì)全球化和新科技革命的機(jī)遇加快發(fā)展，聯(lián)合圖強(qiáng)成為戰(zhàn)略抉擇，一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)大國主宰世界、任意擺布別國命運(yùn)的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返。材料旨在說明多極化的發(fā)展（）。
史料教學(xué)法是指在歷史教學(xué)過程中，教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)的史料進(jìn)行處理，使學(xué)生自主地從材料中獲取歷史信息，并利用這種信息完成對(duì)歷史探究的一種教學(xué)方法。以下關(guān)于一手史料和二手史料說法正確的是（）。
羅斯福曾指出，“如果一個(gè)國家控制了歐洲，它就可以轉(zhuǎn)向?qū)θ澜绲目刂??！睘楸苊馄渌麌铱刂茪W洲，美國政府在20世紀(jì)40年代（）。①通過新的《中立法》，為英國購買軍火提供方便②派兵參加協(xié)約國對(duì)德國作戰(zhàn)③確定了參加二戰(zhàn)后“先歐后亞”的戰(zhàn)略方針④提出馬歇爾計(jì)劃，援助歐洲國家