單項選擇題歐洲聯(lián)盟與歐洲共同體的主要區(qū)別是,國際協(xié)調(diào)、合作機制化達到較高水平,超出一般“政府間”合作范疇,實現(xiàn)了“超國家”管轄。以下對這一論點的解讀,最準確的是()

A.歐盟已經(jīng)實現(xiàn)了“超國家”的全員管轄
B.歐盟大大超出歐共體的合作水平和范疇
C.兩極格局和美蘇爭霸加快歐洲合作進程
D.區(qū)域集團化和歐洲一體化趨勢不斷加快


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1.單項選擇題20世紀80年代,美國提出反對過度干預(yù)經(jīng)濟,英國實行“多市場,少政府”的經(jīng)濟政策,法國開始了私有化浪潮。這表明()

A.凱恩斯主義盛行推動西方國家經(jīng)濟發(fā)展
B.西方國家陷入石油危機經(jīng)濟發(fā)展艱難
C.西方國家對逐漸失效的國家干預(yù)政策進行調(diào)整
D.西歐國家實力增強逐漸奉行獨立自主的政策

2.單項選擇題歐盟的形成是世界格局多極化趨勢的重要表現(xiàn)。其形成過程正確的是()

A.歐洲共同體的建立——歐洲煤鋼共同體的建立——《歐洲聯(lián)盟條約》的簽訂
B.歐洲煤鋼共同體的建立——歐洲共同體的建立——《歐洲聯(lián)盟條約》的簽訂
C.歐洲共同體的建立——《歐洲聯(lián)盟條約》的簽訂——歐洲煤鋼共同體的建立
D.歐洲煤鋼共同體的建立——《歐洲聯(lián)盟條約》的簽訂——歐洲共同體的建立

5.單項選擇題在美國20世紀30年代的大危機期間,胡佛政府通過法令倡導(dǎo)輪流工作,以擴大就業(yè)面;同時還批準了“鄰居互助計劃”,要求就業(yè)者或半就業(yè)者幫助四鄰中的生活困難者。這表明胡佛政府()

A.企圖借助道德力量來緩解危機
B.開始加強對經(jīng)濟的干預(yù)
C.寄希望于“鄰居互助計劃”克服危機
D.擴大就業(yè)是其解決危機的唯一措施

最新試題

“當(dāng)工業(yè)主義發(fā)現(xiàn)世界被分割成許多小的經(jīng)濟單元時,它就通過兩種方式著手改變整個世界的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)了……一個就是減少經(jīng)濟單元的數(shù)目,擴大每一個經(jīng)濟單元的規(guī)模,另一個方式就是消除各個經(jīng)濟單元之間的貿(mào)易壁壘?!币韵虏荒苡∽C上述材料中觀點的是()。

題型:單項選擇題

北魏均田制規(guī)定:“諸男夫十五以上,受露田四十畝,婦人二十畝,奴婢依良。丁牛一頭受田三十畝,限四牛?!碧瞥∠斯哑捩酝獾囊话銒D人,官戶以外的一般奴婢和耕牛的授田。唐代均田制的變化反映了()。

題型:單項選擇題

《世界文明史》記載“羅馬公民最可貴的特權(quán)就是他的身體、財產(chǎn)、權(quán)利受法律保護。它在涉訟之時可不受刑罰或粗暴對待,羅馬法最值得贊美的是它保護個人對抗國家?!辈牧媳砻?,羅馬法的價值主要在于()。

題型:單項選擇題

據(jù)《美國憲政歷程》記載:(有)一位大法官叫道格拉斯,他在大法官的位置上一呆就是36年零七個月。1975年他突然中風(fēng),無法上班,但是當(dāng)時的總統(tǒng)正好是當(dāng)年積極主張彈劾他的眾議院共和黨(少數(shù)黨)領(lǐng)袖福特,為了不讓福特總統(tǒng)有機會任命一個保守派的法官,他坐著輪椅,帶著尿袋出庭,最后還是前功盡棄。據(jù)此判斷下列選項中表述正確的是()。

題型:單項選擇題

“它以充滿激情的藝術(shù)形象來表現(xiàn)理想追求、主觀情感和某種社會心理。它的基調(diào)是:對新事物的期待、在新事物面前的惶惑、渴望認識新事物的那種煩躁不安的神經(jīng)質(zhì)的向往”。材料中的文學(xué)形式()。

題型:單項選擇題

有學(xué)者認為:廣大發(fā)展中國家可以進一步利用經(jīng)濟全球化和新科技革命的機遇加快發(fā)展,聯(lián)合圖強成為戰(zhàn)略抉擇,一個或少數(shù)幾個大國主宰世界、任意擺布別國命運的時代已經(jīng)一去不復(fù)返。材料旨在說明多極化的發(fā)展()。

題型:單項選擇題

1975年,蘇聯(lián)的工業(yè)總產(chǎn)值已達到美國工業(yè)總產(chǎn)值的80%以上,而農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值則達到了85%,尤其是蘇聯(lián)的電力、原油、鋼等產(chǎn)量,均大幅度超過了美國,國民生產(chǎn)總值由1950年相當(dāng)于美國的33%上升到1975年的53%,成為當(dāng)時世界第二經(jīng)濟大國。這一成就的取得主要是由于蘇聯(lián)的改革()。

題型:單項選擇題

普通高中歷史課程的目標是堅持落實立德樹人的根本任務(wù)。學(xué)生通過歷史課程的學(xué)習(xí),形成歷史學(xué)科核心素養(yǎng),得到全面發(fā)展、個性發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。以下不屬于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的是?()

題型:單項選擇題

19世70—80年代,清朝外交官郭嵩燾抨擊西方對中國進行侵略“其勢日逼、其患日深”,同時指出“西洋立國有本有末,其本在朝廷政教,其末有商賈、造船、制器,相輔以益其強”,并呼呼“得其道而順用之,亦足為中國之利”。此思想()。

題型:單項選擇題

這是一組大型聲樂套曲:“健兒巧渡金沙江……鐵索橋上顯威風(fēng)……雪山低頭迎遠客,草毯泥氈扎營盤?!贝饲伿录l(fā)生的直接原因是()。

題型:單項選擇題