A.音樂與道德的關(guān)系
B.音樂與數(shù)學(xué)的關(guān)系
C.音樂與教育的關(guān)系
D.音樂與美學(xué)的關(guān)系
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A.娛樂
B.認(rèn)知
C.創(chuàng)造
D.教育
A.郭沫若
B.曹禺
C.魯迅
D.朱光潛
A.大同
B.西安
C.拉薩
D.洛陽
A.散文詩
B.抒情詩
C.自由詩
D.格律詩
A.李公麟
B.趙子昂
C.韓干
D.鄭板橋
最新試題
簡述藝術(shù)設(shè)計(jì)與現(xiàn)代生活的關(guān)系。
設(shè)計(jì)的首要任務(wù)是(),受功能和用戶需求的牽引,完成其設(shè)計(jì)構(gòu)思或設(shè)計(jì)創(chuàng)意。
()為社會人群提供審美課程或藝術(shù)體驗(yàn)活動,寓教于樂,是終生教育、公共文化服務(wù)或文化旅游產(chǎn)業(yè)的一部分。
原研哉()的思想,就是回到設(shè)計(jì)的原點(diǎn),重新審視身邊的生活物品,以平易近人的方式探索設(shè)計(jì)的本質(zhì)。
()是長期為某類藝術(shù)服務(wù),用于該藝術(shù)創(chuàng)作、生產(chǎn)的專門手段,如水墨畫使用筆墨紙硯,油畫使用油彩、畫布和筆刷,音樂使用樂器等。
傳統(tǒng)造物藝術(shù)以()和天然原材料為核心,現(xiàn)代造物藝術(shù)以()和人造材料為核心。
()源于建筑測量和歐兒里得幾何學(xué),并在達(dá)·芬奇手中得到進(jìn)一步發(fā)展。
簡述“百姓日用即道”與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的關(guān)系。
在審美教育分類中,()融入學(xué)校教育體系,是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機(jī)組成部分,是“五育”之一。
簡述藝術(shù)收藏與藝術(shù)消費(fèi)的區(qū)別是什么。