A.沒有任何意義的刻劃
B.對(duì)動(dòng)植物形象的概括和提煉
C.與遠(yuǎn)古的圖騰崇拜有關(guān)
D.是相互交流信息的信號(hào)
E.是遠(yuǎn)古人類記事的符號(hào)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.石雕
B.透雕
C.圓雕
D.木雕
E.浮雕
A.夏珪
B.關(guān)仝
C.范寬
D.蘇軾
E.文同
A.時(shí)間地點(diǎn)
B.標(biāo)題
C.印章
D.詩文
E.姓名字號(hào)
A.透視
B.色度
C.明暗
D.解剖
E.比例
A.作詞
B.配器
C.作曲
D.編舞
E.演奏
最新試題
簡(jiǎn)述古代社會(huì)藝術(shù)展示與演出的場(chǎng)所。
簡(jiǎn)述專家與雅人的區(qū)別。
簡(jiǎn)述從技藝的角度看待藝術(shù)。
當(dāng)代藝術(shù)具有較強(qiáng)（）的根本原因是：臨時(shí)充當(dāng)表意媒介的事物不會(huì)朝向媒介化方向發(fā)展，因此會(huì)在極大程度上保留自己的物性。
簡(jiǎn)述中國(guó)書畫固有的藝術(shù)傳統(tǒng)在進(jìn)入學(xué)院派體制所產(chǎn)生的限制和虛弱。
（）源于建筑測(cè)量和歐兒里得幾何學(xué)，并在達(dá)·芬奇手中得到進(jìn)一步發(fā)展。
就表意藝術(shù)而論，用于表意的第一媒介是（）的，第二媒介是（）的。
藝術(shù)的內(nèi)容主要體現(xiàn)為（）的題材和主題。
在審美教育分類中，（）融入學(xué)校教育體系，是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機(jī)組成部分，是“五育”之一。
（）是長(zhǎng)期為某類藝術(shù)服務(wù)，用于該藝術(shù)創(chuàng)作、生產(chǎn)的專門手段，如水墨畫使用筆墨紙硯，油畫使用油彩、畫布和筆刷，音樂使用樂器等。