A.藝術(shù)作品只有通過鑒賞才能發(fā)揮它的社會意義和美學(xué)價值
B.鑒賞者可以完全脫離藝術(shù)作品而進(jìn)行自由的審美創(chuàng)造
C.在鑒賞過程中鑒賞者是積極主動地進(jìn)行審美再創(chuàng)造
D.鑒賞主體在鑒賞的審美活動中同樣可以享受創(chuàng)造的愉悅
E.藝術(shù)家在創(chuàng)作作品時可以不受鑒賞者審美趣味的影響
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你可能感興趣的試題
A.物境
B.心境
C.意境
D.情境
E.畫境
A.造型藝術(shù)主要具有審美功能,實(shí)用藝術(shù)兼具實(shí)用與審美功能
B.造型藝術(shù)是靜態(tài)的,實(shí)用藝術(shù)是動態(tài)的
C.造型藝術(shù)是再現(xiàn)藝術(shù),實(shí)用藝術(shù)是表現(xiàn)藝術(shù)
D.造型藝術(shù)是空間藝術(shù),實(shí)用藝術(shù)是時間藝術(shù)
E.造型藝術(shù)是平面的,實(shí)用藝術(shù)是立體的
A.音樂
B.文學(xué)
C.繪畫
D.舞蹈
E.電影
A.指法
B.眼法
C.口法
D.身法
E.手法
A.古希臘戲劇
B.印度梵劇
C.中國戲曲
D.歐洲宗教劇
E.日本能劇
最新試題
簡述中國書畫固有的藝術(shù)傳統(tǒng)在進(jìn)入學(xué)院派體制所產(chǎn)生的限制和虛弱。
簡述藝術(shù)收藏與藝術(shù)消費(fèi)的區(qū)別是什么。
柏拉圖將講故事的方式分為單純敘事和()兩種,肯定前者,貶斥后者。
藝術(shù)的內(nèi)容主要體現(xiàn)為()的題材和主題。
在審美教育分類中,()融入學(xué)校教育體系,是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機(jī)組成部分,是“五育”之一。
以“顏料”為例,簡述造物藝術(shù)與表意藝術(shù)在材料使用方式上的區(qū)別。
簡述從造物活動和表意活動的角度對人類藝術(shù)的分類。
設(shè)計的首要任務(wù)是(),受功能和用戶需求的牽引,完成其設(shè)計構(gòu)思或設(shè)計創(chuàng)意。
()是20世紀(jì)20年代從達(dá)達(dá)主義發(fā)展而來、以巴黎為中心的一場前衛(wèi)藝術(shù)運(yùn)動。
城市的文化和生活環(huán)境本身對于吸引創(chuàng)意階層的聚集至關(guān)重要,創(chuàng)意階層集聚的城市,也即()。