A.麥克白夫人
B.夏洛克
C.達(dá)爾杜弗
D.哈姆雷特
E.阿巴貢
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A.《涼思》
B.《燕臺》
C.《落花》
D.《錦瑟》
E.《碧城》
A.表演藝術(shù)
B.時(shí)間藝術(shù)
C.聽覺藝術(shù)
D.空間藝術(shù)
E.視覺藝術(shù)
A.阿Q
B.華老栓
C.孔乙己
D.閏土
E.祥林嫂
A.情節(jié)
B.白描
C.人物
D.環(huán)境
E.典型
A.藝術(shù)風(fēng)格
B.藝術(shù)典型
C.藝術(shù)意蘊(yùn)
D.藝術(shù)語言
E.藝術(shù)形象
最新試題
當(dāng)代藝術(shù)具有較強(qiáng)()的根本原因是:臨時(shí)充當(dāng)表意媒介的事物不會朝向媒介化方向發(fā)展,因此會在極大程度上保留自己的物性。
藝術(shù)的內(nèi)容主要體現(xiàn)為()的題材和主題。
()是20世紀(jì)20年代從達(dá)達(dá)主義發(fā)展而來、以巴黎為中心的一場前衛(wèi)藝術(shù)運(yùn)動。
勒·柯布西耶的()建筑理念,鼓勵建筑師向工程師學(xué)習(xí),以建造輪船、飛機(jī)和汽車的精神來建造房屋。
簡述如何理解感覺細(xì)分是跟著審美對象走的。
簡述專家與雅人的區(qū)別。
簡述藝術(shù)設(shè)計(jì)與現(xiàn)代生活的關(guān)系。
就表意藝術(shù)而論,用于表意的第一媒介是()的,第二媒介是()的。
在審美教育分類中,()融入學(xué)校教育體系,是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機(jī)組成部分,是“五育”之一。
城市的文化和生活環(huán)境本身對于吸引創(chuàng)意階層的聚集至關(guān)重要,創(chuàng)意階層集聚的城市,也即()。