A、指導(dǎo)語(yǔ)容易理解
B、能夠知道個(gè)體在被評(píng)價(jià)對(duì)象整體的態(tài)度位置
C、容易實(shí)施
D、比其他比較型方法更節(jié)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、審核
B、編碼
C、計(jì)算
D、表格化
A、提問(wèn)時(shí)根據(jù)自己的理解提問(wèn)
B、適當(dāng)根據(jù)訪問(wèn)情況調(diào)動(dòng)題目順序
C、清楚地提問(wèn)問(wèn)卷上的每一個(gè)問(wèn)題
D、熟悉調(diào)查問(wèn)卷
A、回答自由
B、結(jié)果不易統(tǒng)計(jì)分析
C、回答伸縮性小
D、便于統(tǒng)計(jì)
A、認(rèn)知的成分
B、愛好的成分
C、情感的成分
D、行為的成分
A、縮短時(shí)間
B、降低成本
C、減少人為因素影響
D、結(jié)果準(zhǔn)確
最新試題
“為了不影響收看電視節(jié)目的情緒，您是否贊成電視節(jié)目之間插播廣告？”這一問(wèn)句存在的主要問(wèn)題是（）。
被稱為調(diào)查項(xiàng)目實(shí)施指南的是（）。
從總體中按照某種特征的重要性抽取該部分單元搜集數(shù)據(jù)的調(diào)查屬于（）。
用來(lái)作為市場(chǎng)調(diào)查人員的綱領(lǐng)和依據(jù)的是（）。
通常會(huì)低估插補(bǔ)估計(jì)量方差的插補(bǔ)方法是（）。
下列不屬于描述性研究的實(shí)際應(yīng)用是（）。
多階抽樣一般按照行政區(qū)劃確定各階抽樣單元，有助于實(shí)施調(diào)查。
通過(guò)隨機(jī)抽取在教學(xué)樓上課的學(xué)生，調(diào)查某校學(xué)生每天玩手機(jī)的時(shí)間。此時(shí)抽樣總體和目標(biāo)總體一致。
問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)主要包括標(biāo)題、問(wèn)卷編碼、說(shuō)明、篩選/過(guò)濾、主體、背景資料、結(jié)束語(yǔ)等部分。但在設(shè)計(jì)問(wèn)卷過(guò)程中，也可根據(jù)實(shí)際情況省略其中任何一部分。
沒有調(diào)查員偏差的調(diào)查方法是（）。