A、考評目的
B、公司所在行業(yè)
C、考評對象的職務
D、績效的改進
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、工作的質量
B、工作的數量
C、工作的時效性
D、工作的難易程度
A、員工績效水平的持續(xù)提高
B、獎金分配和工資政策的依據
C、員工個人能力考察的工具
D、員工晉升的依據
A、保證組織、團隊計劃的貫徹實施
B、制定公司的績效目標
C、提供對員工進行績效考評和培訓的依據
D、為員工提供努力的方向和目標
A、績效管理環(huán)境
B、績效管理內容
C、績效結果的應用
D、績效計劃
A、用于薪酬的調整和分配
B、用于制定人力資源策略
C、用于員工培訓與發(fā)展的績效改進計劃
D、用于員工的職業(yè)生涯規(guī)劃
最新試題
績效計劃是管理者和員工在明晰責、權、利的基礎上簽訂的一個內部協議，是管理者與員工之間確立的關于績效標準和績效目標的契約。
確定招聘需求是制訂招聘計劃的基礎環(huán)節(jié)和重要前提，企業(yè)只有明確了用人需求才能制訂有效的招聘計劃。
績效面談一般會占用較長時間，因此主管需要提前安排好被評估者的工作。
培訓課程在培訓活動中處于核心地位，無論培訓師的資格和身份如何，無論受訓者的年齡和范圍如何，培訓活動總是憑借著特定的培訓內容而進行。
試題編制是整個知識測驗的核心環(huán)節(jié)，試題的質量關系到是否能準確地測評出應聘者對知識的掌握情況。
績效指標中的硬指標主要是指通過財務數據進行量化的指標。
績效反饋時，既要強調個體的表現和貢獻，也要強調集體榮譽。
人力資源管理以人為中心，其目標和宗旨是合理配置人力資源，最大限度發(fā)揮人力資源的能力與作用，使員工以愉悅的心理狀態(tài)為企業(yè)做貢獻，同時自身也得到最大滿足。
培訓需求調查既可以由企業(yè)高層管理者、培訓主管等發(fā)起，也可以采用部門自我申報等形式。
內部評估者的優(yōu)勢在于對評估過程中遇到的技術難題有較強的處理能力。