圖為某同學(xué)所畫的一幅地形景觀圖，最有可能與其相對應(yīng)的等高線地形圖是（）
A.
B.
C.
D.
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小敏班上準(zhǔn)備組織一次登山活動，同學(xué)們個個都興高采烈。為了安全，老師拿出一張等高線地形圖（下圖）說：“這是我們要登的山，它比較高，大家注意……”接著，強調(diào)了安全事項，順便復(fù)習(xí)了等高線地形圖的有關(guān)知識，要求同學(xué)們上山后留心觀察這些地形區(qū)。
A.山峰、山脊、山谷、陡崖
B.山峰、陡崖、山脊、山谷
C.山峰、陡崖、山谷、山脊
D.山峰、山谷、山脊、陡崖
小敏班上準(zhǔn)備組織一次登山活動，同學(xué)們個個都興高采烈。為了安全，老師拿出一張等高線地形圖（下圖）說：“這是我們要登的山，它比較高，大家注意……”接著，強調(diào)了安全事項，順便復(fù)習(xí)了等高線地形圖的有關(guān)知識，要求同學(xué)們上山后留心觀察這些地形區(qū)。
A.甲地
B.丙地
C.丁地
D.戊地
小敏班上準(zhǔn)備組織一次登山活動，同學(xué)們個個都興高采烈。為了安全，老師拿出一張等高線地形圖（下圖）說：“這是我們要登的山，它比較高，大家注意……”接著，強調(diào)了安全事項，順便復(fù)習(xí)了等高線地形圖的有關(guān)知識，要求同學(xué)們上山后留心觀察這些地形區(qū)。
A.900米
B.1200米
C.900米以上1200米以下
D.1200米以上1500米以下
下圖為我國南方某區(qū)域等高線示意圖。
A.160米
B.200米
C.240米
D.280米
下圖為我國南方某區(qū)域等高線示意圖。
A.①地
B.②地
C.③地
D.④地
最新試題
能一目了然地看出陸地和海洋的高低起伏狀況的地圖是（）
某隊同學(xué)在山區(qū)迷路，有同學(xué)提出沿著溪流走。這個提議可行嗎？說明理由。
下列關(guān)于地面高度的敘述，正確的是（）
A—B所處的地形部位是（），若在B點測得氣溫為20℃，則A點的氣溫為（）℃。
老師告訴同學(xué)們：“圖上乙、丙、丁、戊四處等高線形態(tài)不一樣，分別表示不同的地形部位，上山后一定要留心觀察，看它們在地形上有什么區(qū)別?！眻D中乙、丙、丁、戊依次是指（）
如果在C、D之間修建一條公路，有①②兩條路線方案。路線②比路線①具有的優(yōu)勢是（）
右圖是沿甲乙線的地形剖面圖。根據(jù)因地制宜發(fā)展原則，a、b、c各地段最需要發(fā)展林業(yè)的是（），判斷的理由是（）
下圖中所示地形，在分層設(shè)色地形圖上一般用什么顏色表示（）
三個方案中，你會建議體力較弱的同學(xué)選擇路線（）（填數(shù)字），原因是（）
如要在圖中小河上修筑一座水庫大壩，在 （） （填“B”或“D”）處最合適。