A.語言越界
B.行動(dòng)越界
C.心理越界
D.溝通越界
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A.事事包辦,過度保護(hù)
B.過度溺愛、過度關(guān)注
C.過度滿足,百依百順
D.包庇縱容,缺乏約束
A.老人隔輩撫養(yǎng)
B.寄宿
C.保姆包辦
D.留守兒童
A.生理影響的因素
B.教育方式不當(dāng)
C.忽視睡眠問題
D.吵鬧的家庭環(huán)境帶來的負(fù)面影響
E.孩子對(duì)事情缺乏興趣
A.表揚(yáng)獎(jiǎng)賞前必須了解清楚事實(shí)
B.表揚(yáng)、獎(jiǎng)賞時(shí)要注意動(dòng)機(jī)與效果的統(tǒng)一
C.表揚(yáng)、獎(jiǎng)賞時(shí)要注意分寸
D.表揚(yáng)、獎(jiǎng)賞要及時(shí)
E.表揚(yáng)、獎(jiǎng)賞要適合孩子年齡特點(diǎn),有針對(duì)性
F.表揚(yáng)要有客觀真實(shí)性,符合實(shí)際
G.獎(jiǎng)賞以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主,把精神獎(jiǎng)賞與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來
A.日常生活教育
B.感官教育
C.自然教育
D.數(shù)學(xué)教育
E.語言教育
F.科學(xué)文化教育
最新試題
關(guān)于“親子間教學(xué)相長、共同成長”的家庭教育過程觀,說法正確的是()
家人關(guān)系的界限,如果()都會(huì)導(dǎo)致家人關(guān)系危機(jī)。
功能良好家庭的標(biāo)志有()
在家庭教育中,父母應(yīng)當(dāng)具備選擇適當(dāng)教育方法的能力,包括()
在影響家庭規(guī)模的因素中,以下對(duì)“社會(huì)流動(dòng)”說法正確的是()
突觸是神經(jīng)元之間相互接觸并進(jìn)行信息傳遞的關(guān)鍵部位,依據(jù)釋放遞質(zhì)作用的不同可以把突觸分為()
()是指“人們領(lǐng)會(huì)、理解或看到生活意義的程度,并覺察到自己生命的目的、使命、首要目標(biāo)的程度”。
家庭功能失調(diào)的原因可能有()
在現(xiàn)代公民的培育中,家庭教育中的()超越于智力教育。
家庭教育指導(dǎo)中的間接指導(dǎo)的形式不包括()