A.小組活動的治療性
B.注重團體的動力
C.組員問題的共同性或相似性
D.強調(diào)小組成員的民主參與
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A.接納、尊重、自決
B.自決、不批判、個別化
C.不批判、尊重、個別化
D.個別化、尊重、保密
A.倡導者
B.支持者
C.研究者
D.關系協(xié)調(diào)者
A.志愿者需受基本的專門訓練
B.社會工作者有專業(yè)守則
C.社會工作者以向困難人群提供社會福利服務為業(yè)
D.社會工作者要接受行業(yè)組織的考核與監(jiān)督
A.指導工作
B.確定督導形式
C.解疑釋惑
D.促進其發(fā)展
E.分享實踐經(jīng)驗與感受
A.機構開展公共關系的情況
B.機構使用專業(yè)人員的情況
C.機構治理結構的規(guī)范性
D.機構財務和信息的透明化程度
E.機構資金的使用和運作的合理性
最新試題
某社會工作服務機構督導者老張正在為機構新員工分配工作任務。老張這一做法的權力來源是（）
某社會工作服務機構初創(chuàng)時只有1名創(chuàng)始人兼中心主任，帶領2名社會工作者深入社區(qū)開展兒童服務。經(jīng)過6年的發(fā)展，機構工作人員發(fā)展到20名，服務也從當初的兒童服務，拓展到街道社會工作者服務、社區(qū)社會組織培育等多個方面。機構決定由原來的直線式組織結構調(diào)整為職能式組織結構，為此，該機構應該采取的改革措施是（）
12歲的玲玲因父母被強制戒毒，由外婆照顧，生活比較困難，玲玲在學校常被個別同學欺負，表現(xiàn)出抑郁癥狀，目前已輟學在家，根據(jù)社會工作實踐倫理決定中的生命質(zhì)量原則，社會工作者適宜的做法有（）
社會工作者通過線上平臺為部分新冠肺炎患者及家屬提供危機干預、心理疏導、情緒支持和資源鏈接等服務，下列說法中，體現(xiàn)社會工作者直接服務角色的有（）
下列做法中，能夠體現(xiàn)社區(qū)工作特點的有（）
社會工作者小劉負責留守兒童成長項目，在開展成效評估時，她采用多種方法評估留守兒童應對成長所必備的15種核心能力的培育效果。同時，她還梳理了專業(yè)理論和技巧，提升了處理問題的能力。此外，小劉針對該設計進行專業(yè)反思，提出了適合留守兒童核心能力培育的建議。在專業(yè)層面上，上述小劉的研究具有的功能是（）。
某街道辦事處向社會工作服務機構購買服務，內(nèi)容是為轄區(qū)內(nèi)的社區(qū)工作者提供社會工作專業(yè)培訓。該機構設計了一系列課程，旨在幫助社區(qū)工作者內(nèi)化專業(yè)價值，理解專業(yè)倫理和豐富專業(yè)知識，從提升社區(qū)工作者專業(yè)知識素養(yǎng)的角度來看，該課程內(nèi)容包括（）
10歲的小龍在爸爸去世后，與媽媽一起生活，班主任老師發(fā)現(xiàn)小龍在學校情緒低落，反應遲鈍，胳膊上還莫名其妙出現(xiàn)一些傷痕，便將其轉(zhuǎn)介紹學校社會工作者小劉。為便于后期個案服務工作的開展，小劉決定全面收集資料，其適宜的做法有（）
某社會工作服務機構在開展老舊社區(qū)治理項目時，發(fā)現(xiàn)一些高齡老人家中還在使用“蹲廁”。導致行動不便的老人普遍存在如廁難問題。為此，該機構擬聯(lián)合具有公開募捐資格的慈善組織，通過某合規(guī)的互聯(lián)網(wǎng)公開募捐平臺，發(fā)起“為百戶老人換馬桶”的公益眾籌項目。為了獲得社會大眾和企事業(yè)單位的支持，從項目服務方案設計的角度看，該機構應注重（）。
下列實驗形式中，屬于準實驗設計的是（）