A.操作區(qū)
B.木工區(qū)
C.科學(xué)區(qū)
D.積木區(qū)
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A.教育內(nèi)容
B.教育資源
C.教育手段
D.教育目的
A.陶行知
B.張雪門(mén)
C.張宗麟
D.陳鶴琴
A.盧梭
B.加德納
C.洛克
D.夸美紐斯
A.柏拉圖
B.皮亞杰
C.格塞爾
D.洛克
A.人本位的兒童觀
B.社會(huì)本位的兒童觀
C.神本位的兒童觀
D.教育本位的兒童觀
最新試題
我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)主要由()內(nèi)容組成。
以下屬于教育學(xué)分支的是()
以下屬于當(dāng)今世界的先進(jìn)學(xué)前教育理念的是()
運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟,鼓勵(lì)他們敢于動(dòng)手,大膽操作。
游戲中兒童關(guān)注的是活動(dòng)的結(jié)果而不是活動(dòng)的過(guò)程。
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的表述語(yǔ)言應(yīng)明確具體,操作性要強(qiáng),便于評(píng)價(jià)。
正確的教育理念的作用是()
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的對(duì)兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過(guò)程,比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
為保證幼兒習(xí)得一技之長(zhǎng),應(yīng)及早對(duì)幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是()