A.半歲
B.1歲半到2歲
C.2歲到3歲
D.3歲半到4歲
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A.3歲以前進(jìn)行
B.3歲以后進(jìn)行
C.上小學(xué)以后進(jìn)行
D.5歲以后進(jìn)行
A.1956
B.1959
C.1965
D.1976
A.教育功能
B.經(jīng)濟(jì)功能
C.休息娛樂(lè)功能
D.繁衍后代功能
A.社會(huì)性懲罰
B.生理性懲罰
C.剝奪性懲罰
D.自然后果的懲罰
A.角色扮演法
B.批評(píng)懲罰法
C.發(fā)泄法
D.表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法
最新試題
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的對(duì)兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過(guò)程,比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐,但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟,鼓勵(lì)他們敢于動(dòng)手,大膽操作。
學(xué)前教育理念對(duì)于教師來(lái)說(shuō)必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。
游戲中兒童關(guān)注的是活動(dòng)的結(jié)果而不是活動(dòng)的過(guò)程。
以下屬于教育學(xué)分支的是()
在具體的教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中教師要充分考慮設(shè)計(jì)一定要有層次分明,條理清晰。
對(duì)兒童的教育出生后就開(kāi)始,0-3歲的教育為()
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)主要由()內(nèi)容組成。