A.微動作
B.元素
C.任務
D.職責
E.權力
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A.培訓計劃的制定者
B.培訓計劃執(zhí)行的監(jiān)督者
C.培訓工作的教練
D.各培訓部門之間的協(xié)調(diào)者
E.培訓工作的組織者
A.被調(diào)查人員的表達能力
B.被調(diào)查人員的文化程度
C.被調(diào)查人員的理解能力
D.被調(diào)查人員的職業(yè)范圍
E.被調(diào)查人員的認識程度
A.所涉及到的各類理論教學內(nèi)容
B.各種實際訓練科目
C.各門學科
D.完整的培訓項目設計
E.各種有目的、有計劃、有組織的課外活動
A.與培訓目標相一致
B.與培訓計劃相一致
C.與課程目標相一致
D.與培訓教學相一致
E.保持課程開發(fā)基礎性工作的系統(tǒng)性
A.培訓項目目的、目標
B.培訓內(nèi)容
C.培訓對象
D.培訓條件
E.培訓時間
最新試題
()不屬于聽覺媒體教材。
培訓班前期準備工作,具體包括組織學員報名、選擇場地設施、經(jīng)費預算、教材準備、()等方面。
在教材開發(fā)的輔助性工作中,要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作,將()的資料作為搜集的重點,以探索出新的職業(yè)培訓之路。
培訓教學活動的組織形式,主要有直接傳授式培訓、參與式培訓、()培訓。
任老師又讓小莊進一步去做培訓對象的調(diào)研,請你給出建議。
()是指對培訓班所需的各項開支進行預算,并將預算方案上報核準。
在企業(yè)培訓教學工作中,對企業(yè)培訓師的服務主要包括教學服務和()兩部分。
常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、()、分析法、編寫法。
工作中不正常的人際關系主要表現(xiàn)為()。
培訓師根據(jù)培訓目標和計劃的安排,設計一些模擬的工作事務情景,組織學員對這些事務進行處理,訓練其快速、有效地處理日常文件和事務的方法,稱為()。