A.培訓機構(gòu)設立的規(guī)范性
B.教育培訓的規(guī)律
C.人才培養(yǎng)的方法
D.教育培訓的手段
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A.職業(yè)教育
B.教育培訓統(tǒng)計
C.崗位培訓
D.再就業(yè)培訓
A.教育應當是一個從生到死的持續(xù)過程
B.教育應當隨時為每個人提供必需的知識和技能
C.培訓是工作之前的事
D.培訓是員工職業(yè)發(fā)展的要求
A.培訓師培訓部門的工作
B.培訓師員工職業(yè)發(fā)展的要求
C.培訓師工作之前的事
D.培訓是消費和成本
A.繼續(xù)教育
B.學歷教育
C.終結(jié)性教育
D.崗位培訓
A.提高自身素質(zhì)
B.抓住企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的主要需求
C.提高責任意識
D.具備良好的職業(yè)精神
最新試題
終身教育培訓的基本理念認為（）。
培訓經(jīng)濟學中，培訓投入按投資主體分為（）、企事業(yè)單位的投資和個人的投資。
（）是對新生勞動力和轉(zhuǎn)崗再就業(yè)人員的崗前培訓。
（）是指企業(yè)用于智力開發(fā)，提高職工文化、技術(shù)和專業(yè)知識水平的投資。
培訓投入也稱為培訓投資、培訓資本或（）。
（）主要是指培訓機構(gòu)固定資產(chǎn)（校舍場地、教學科研設備用具及生活固定資產(chǎn)）和材料、低值易耗品使用的指標等。
（）是以現(xiàn)代教育學、心理學、經(jīng)濟學和統(tǒng)計學為基礎，研究運用各種教育、心理、經(jīng)濟的測量和統(tǒng)計手段及工具，對人才素質(zhì)、培訓效益和教學效果等進行科學分析和價值判斷，以探求教育培訓的規(guī)律，尋求解決問題途徑的一種科學方法。
從目前看，職業(yè)培訓的具體類型主要有就業(yè)前培訓、（）、轉(zhuǎn)崗培訓、員工業(yè)余學等形式。
職業(yè)培訓為勞動就業(yè)服務的即時性特點使培訓與教育有著明顯的區(qū)別，教育主要以學科傳承知識為本位，培訓則主要以（）。
職業(yè)培訓是教育和職業(yè)之間的橋梁，新勞動力上崗前必須先培訓，以確保勞動者的質(zhì)量。企業(yè)培訓要突出（）。