A.洛克 B.康德 C.盧梭 D.赫爾巴特
（1）明確測驗的目的。 （2）界定測驗試題的難度。 （3）確認測驗的可行性。 （4）提供測驗的評定標準。
（1）學校教育與生活脫節(jié)。 （2）學校教育指導思想的偏差。 （3）個別教師素質(zhì)差。 （4）心理健康教育和法制教育薄弱。
最新試題
試述科技革新對課程變革的影響。
六經(jīng)
一個規(guī)范、明確的行為教學目標的表述，應包括的基本要素是（）
在教育學史上，關于教育的起源問題主要有（）
試述學生評價的功能。
學生生活環(huán)境會影響到學生的成長與發(fā)展，在諸多因素中，對學生具有“保護功能”與“發(fā)展功能”的因素是（）
教學
試述教學時間設計應注意的問題。
教師進行教育研究的優(yōu)勢主要有哪些？
教師教育研究的基本方法有（）