多項(xiàng)選擇題奧蘇伯爾認(rèn)為影響學(xué)生取得學(xué)業(yè)成就的課堂的主要學(xué)習(xí)動機(jī)有（）。

A.認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高的內(nèi)驅(qū)力
C.附屬的內(nèi)驅(qū)力
D.強(qiáng)化
E.懲罰


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1.多項(xiàng)選擇題根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容分類可以把學(xué)習(xí)分為（）。

A.意義學(xué)習(xí)
B.行為規(guī)范的學(xué)習(xí)
C.技能的學(xué)習(xí)
D.知識的學(xué)習(xí)
E.接受學(xué)習(xí)

2.多項(xiàng)選擇題學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是（）。

A.以間接經(jīng)驗(yàn)為主
B.有他人的指導(dǎo)
C.有計(jì)劃、有組織
D.以語言為中介
E.以班級為單位

3.多項(xiàng)選擇題學(xué)與教相互作用的過程是—個系統(tǒng)過程，它由—些子系統(tǒng)構(gòu)成的，這些子系統(tǒng)包括（）。

A.學(xué)習(xí)過程
B.教學(xué)過程
C.評價過程
D.反思過程
E.反饋過程

4.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者經(jīng)常通過做筆記的方式幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（），

A.元認(rèn)知策略
B.組織策略
C.復(fù)述策略
D.精細(xì)加工策略